状物散文教学案一.doc

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1、备课日期_____年___月___日上课时间_____年___月___日总第课时本课第课时状物散文教学案（一）【学习目标】了解状物类散文的主要特点，掌握高考状物类散文阅读题的解题技巧。【学习过程】【考点解析】一、概念：　状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的物的形态、色彩、神韵等及其特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。所谓状物，简单地说，就是描绘事物；具体地说，就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来。常见的状物作文有三类。1.写动物动物种类很多，有天上飞的，地上跑的，还有水中游的，它们各具特点，写这类作文前要按这样的次序思考：外形——习性——与自己的关系—

2、—点明中心。要写好它们，必须注意以下几个方面。第一，要想好怎样描写动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛等。除了注意它们的形状，还要注意它们的毛色等因素，描写动物的外形要完整，不可缺鼻子少眼。第二，要想好该动物有哪些特点。第三，动物和人的关系很密切，在描述时，一定要把自己对动物的好恶之情写出来，并且要进行联想，这样文章内容才会充实。第四，要写好动物的动态和静态。不同的动物有不同的动态。动物的大小、形状、毛色在静态中容易表现，而它们的特性在动态中较为明显。比如2012年高考湖北卷《耳边杜鹃啼》，杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的凡鸟，但在文学中却发生了变化，作者是为了突出文学可以化腐朽为神奇

3、的魔力。文章引用贺铸词《忆秦娥》句“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”，烘托了杜鹃鸟啼的凄美。啼血化花的传说，用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好。杜宇望帝和“姑嫂鸟”的传说，则赋予杜鹃鸟道德和情感意义。上述诗词和传说，赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格，美化了杜鹃鸟。把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象，显示了文学的力量。2.写植物千姿百态的花草树木，不仅美化了我们环境，还帮助我们生活和生存，那么，如何写好植物呢？对植物的描写可以先从整体外形入手，即看起来像什么。也可以按它们生长期的时间顺序来写，即先长什么，再长什么，最后长成什么样子。还可以根据根、茎、叶、花、果实的顺序

4、来写，再说明它们各有什么用途。如果结合人生的体验，赋于它们某种哲理，文章会更加耐人寻味。写植物一般可按这样的顺序考虑：外形——细部组成——特点——用途——点明主题。比如2012年高考广东卷《荷叶》，17．结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。【答案】①光鲜洁净，赏心悦目，有无穷生机；②是孩子的“玩伴”；③妈妈做的荷叶粥让作者念念不忘。【解析】本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。做题时需要从总体上把握文章内容，梳理结构，再寻找目标语段，圈定筛选范围，最后提取要点组织语言表述。答案就是从荷叶的外形、特点、用途等几个方面来概括的。3.写物品我们要写的物品大多是我们喜爱的，要写好它们，下

5、笔前要考虑好以下几点。第一，抓住描写物品的形状、大小、色彩及其特点，采用由表及里的方法，描绘大致轮廓。第二，对物品的各个组成部分进行细致地观察，把其中最具代表性的特征描绘出来。第三，要挖掘出物与人之间的关系，并达到“借物抒情”、“托物言志”的效果。比如2012年高考浙江卷《母亲的中药铺》，15.作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分）【解析】本题考查的内容包括文章的主旨、结构上的技巧以及句子的多重内涵。【答案】①母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。②如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。③形象地表达“我”对

6、母亲的真挚情感。④呼应标题，深化题旨。本题注意的就是要挖掘出“中药——母亲”这样的“物——人”之间的关系。二、要素：1、物：动物、植物、物品的特点2、情：作者的内在情感3、意：文章的主旨写物是手段，是依托，抒发情感才是目的，是归宿；散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。三、阅读鉴赏的步骤：1、读前抓信息，初步感知内容（1）标节数（2）研标题、作者、时代背景（3）抓首尾段、抓过渡部分、中心句等2、通读全文，分析形象（动物、植物、物品）的特征（1）找准形象：自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件状物散文的形象较之其它类型散文的形象要突出、丰满、重要得多。全面把握作者笔下的自然山水、人工场景、

7、风俗民情、特定物件等形象的形声色味、情态特征及内在含蕴等是阅读好此类文章的根本。如四川卷《乡村的瓦》，瓦独到的神韵与魅力、对称之美、团结与温情、对乡村的坚守等特性正是作者抒情的依托。再如辽宁卷《杨柳》，杨柳的“贱”及“下垂”的姿态，有别于一般花木的娇贵和贪图自己的光荣而忘本的形象，又何尝不是解读作者写作意图的钥匙？（2）抓住角度：外在----形、声、色、味等方面内在----品格、神韵、气质等情态的