最新第四-六单元教案.doc

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1、第四单元教材分析本单元的教学内容主要是识字，围绕农家小院、自选商场、菜园里这几种生活的场面，学生明白了我们生活在一个丰富多彩的大集体中，学会了留心观察生活，体验生活，感受劳动的快乐，学生的识字能力得以提高。教学内容：教材８９——１０１页。教学目标：1学生会认５３个生字，会写１５个字，２种笔画和４个偏旁。2学生反义词，理解两次的意思，能正确使用一些量词。3学生了解自选商场的售货方式，体会他给人们带来的方便，以及认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学重、难点：1学生认５３个生字，会写１５个字，２种笔画和４个偏旁。2学生掌握反义词，理解两次的意思，能正确使用一些量词。学情分析：对于成立

2、生活的孩子来说，农家院、菜园里这些生活场景比较陌生，课前让学生向爸、妈了解农村生活，讲述农村故事为活动，激发学生学习教材的热情，才能有效的识字。1比一比教学内容教材89—91页内容教学目标1学生认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“亅”和1个偏旁“土”。2学生掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的意思，能正确使用一些量词。3学生正确、流利地朗读课文。教学重点、难点1学生认识12个生字、能在田字格里规范书写“牛、羊、小、少”4个生字2学生理解“大”和“小”、“多”和“少”的意思，并会应用教具准备生字卡片、准备一些数量不同、大小不一的食

3、物教学时间2课时学情分析：学生生活中一些常见的事物都能用大小多少来说，但是数量词的运用还不能熟练掌握，因此，这节课的重点应在教会学生说数量词，同时积累生字。。第一课时教学目标1学生认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“亅”和1个偏旁“土”。2学生掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的意思，能正确使用一些量词。3学生正确、流利地朗读课文。教学重点、难点1学生认识12个生字、能在田字格里规范书写“牛、羊、小、少”4个生字2学生理解“大”和“小”、“多”和“少”的意思，并会应用教学过程：一复习1我们学过的笔画有哪些？2谁能根据老师说的笔画

4、名称在黑板上写出来？（其他小朋友书空练习）竖钩、撇、竖弯钩二讲新课谈话：同学们，现在是什么季节？（秋天）对，秋天是一个丰收的季节，树上的果子成熟了，谁知道秋天有哪些果子成熟？（苹果、梨、枣等）这些果子香甜可口，非常好吃；树上的叶子有的变黄了，有的变红了，看上去美丽极了。在这诱人的季节里，我们一起去秋游好吗？1看图学词，比一比，看谁看的最仔细？（引导学生从左到右观察画面）（1）路左边的园子里有什么？（2）路上有什么？（3）右边呢？（4）同桌两人互相说说这幅图的意思，然后在指名说。2初读课文谈话：同学们，刚才我们说了这幅图的主要图意。下面让我们看看课文中是怎么写的？自读（借拼音把课文

5、读两遍）指名读（老师要注意纠正学生读错的音节）3再读课文，理解内容生一边读课文一边看画面理解课文内容图理解“多”“少”“大”“小”（3）应用（用“多”“少”“大”“小”各说一句话）4熟读课文，背诵课文采用打节奏对儿歌的形式反馈小结：第二课时教学目标1、学生会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“亅”。２、学生能正确使用一些量词。教学重点、难点1、学生能在田字格里规范书写“牛、羊、小、少”4个生字2学生理解“大”和“小”、“多”和“少”的意思，并会应用一复习朗读课文，背诵课文二学习新课1谈话：同学们，图中的动物谁最勤劳？为什么？（引出“牛”字）（1）学习“牛”的读音。（2）写“

6、牛”（必须让学生明白：“牛”字的每一笔在田字格中的位置及笔顺）。（3）用“牛”组词、说句2出示图片（老牛和小猫）（1）看图说说它们的区别，感受“大”“小”（2）学习“小”的读音（3）在田字格中规范地写“小”（4）用“小”字组词、说句3学习“羊”字（1）看画面说“羊”的样子（2）学习“羊”的读音（3）指导书写（要正确、规范）（4）用“羊”组词、说句4学习“少”字（1）引出“少”字（同学们，你们看老师桌子上摆的粉笔哪边多，哪边少？）(2)“少”字，并学习“少”的读音(3)指导书写并强调它与“小”字的第一笔有什么不同？(4)“少”组词、说句。说明“多”和“少”是一对反义词5自由讨论，怎

7、样记住这几个生字比赛认读生字黄、猫、杏、桃、苹、红、边、多、少、群、颗、堆（拼读、抽读、抢读）完成课后练习2自选商场教学内容92—93页内容教学目标1、学生14个生字，会写4个生字。认识一个偏旁“女”2、学生了解自选商场的售货方式，体会它的方便之处3、学生正确、流利地朗读课文4、学生使学生养成不买不卫生食品、不乱花钱的好习惯教学重点、难点1学生在田字格中正确、规范地书写“巾、牙、尺、毛”四个生字2学生使学生明白为什么不能乱花零钱、乱买小食品的道理教学准备生字卡片、挂图教学时间两课