万紫千红总是春教案.doc

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1、全县观摩课教案设计万紫千红总是春——用逆向思维开辟作文新天地大通二中：马理英教学目标：指导学生学会逆向思维，培养创新意识，提高创新技能 。2、指导学生运用逆向思维的方法创新作文立意，写出有个性的作文。学习重难点：学会逆向思维方法 2、掌握逆向思维技巧教学方法：1、自主学习法2、合作探究法教学时间：两课时教学过程：一、情境导入：1、由纪晓岚巧写祝寿词和北京裁缝广告两个小故事导入课题。2、通过分析吸尘器的发明和司马光砸缸初步感知逆向思维。3、由2009年湖南高考作文的正向思维与反向思维的例子加深对逆向思维的理解二、明确概念：逆向思维也叫反弹琵琶，是一种

2、逆向性的创造思维，在思维中自觉地打破已有的思维定势、思维习惯或以往的思维成果。即从人们习惯性的思维方式中跳出来，“人褒我贬，人贬我褒”，巧妙地从相反或相对立的角度去思考问题，给人新的启迪和感受。逆向思维具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破性解决问题的方法。三、了解逆向思维的特点：1．新颖性循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单，但容易使思路僵化、刻板，摆脱不掉习惯的束缚，得到的往往是一些司空见惯的答案。其实，任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响，人们容易看到熟悉的一面，而对另一面却视而不见。逆向思维能克服这一障碍，往往是出人意料，运用逆

3、向思维作文可以给人以耳目一新的感觉。2．创造性与常规的、常识的、公认的或习惯的思维方法相比，逆向思维则恰恰相反，是对传统、惯例、常识的反叛，是对常规的挑战。它能够克服思维定势，破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。3．独特性运用逆向思维，常常会发人所未发，见人所未见，形成个性化的、独特的见解，使作文具有自己的独到观点。作文贵在有自己的见解。四、预习成果展示：智力大冲浪——向传统俗语提出新的见解。小组分组展示，师点评补充。班门弄斧：在行家面前卖弄自己的才能，因而易受到众人的鄙视和否定，实不足取。其讽刺意味很浓。——逆向思维,翻出新意:弄斧必到班门。A

4、、可以检验自己的学习情况。B、“棋找高手下”可以开阔眼界，明确努力的方向。C．在与行家的切磋中快速的提高自己。东施效颦：比喻不根据具体条件，盲目模仿别人，结果适得其反。原意对东施是有着明显的贬斥态度。东施确实是远近闻名的丑女，对于这一点她心中有数，但自身丑就不可以追求美了吗?她爱美，更敢于追求美，这就是东施的可贵之处。东施这种不自惭形秽、自暴自弃、敢于追求美的精神是可赞的。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：是说好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。反其意就是“良药不苦更利病，忠言顺耳最利行”。正确的批评不一定要急风暴雨，也可以和风

5、细雨的。五、品读例文，探究方法：品读学案上的四篇例文《人言无畏》《磨刀也误砍柴工》《进一步，海阔天空》《没有规矩，也成方圆》，分组讨论、分析总结如何运用逆向思维进行写作的方法，师总结点拨：（1）善于从反面立意（2）常常进行辩证思考，一分为二看问题（3）列举反面事例，用事实说话（4）善于发现破绽或漏洞（5）构思上的逆向思维（比如：悬疑小说）六、学以致用，我说我话：试运用所学方法进行逆向思维的尝试（分组讨论）：1、这一次的期中考试，你考的分数较低，没有达到自己的要求。2、假如你是一个复读生！1、寻常思维：（1）又失败了；伤心、失望，对自己没有了信心；放

6、弃，厌学（2）自卑，觉得自己是个彻彻底底的失败者；失去了自信；烦躁，埋怨老师，埋怨环境(反过来想想）考试如同跑步，让一让别人跑在前，自己有调整自身的机会和时间；可以看到别人的实力，知道自己需要加强的地方；认识到自己的不足，给自己提高的机会……2、哈哈，我赚了！——别人用十几年的时间才换得一次高考的机会，而我竟然用这一年的时间又得到了一次宝贵的参加高考的机会。七、活学活用，妙笔成文：你能对下列题目“唱反调”——进行逆向思维吗？请从下面三组中任选一组话题为题目，运用逆向思维的方法写一篇不少于800字的文章。A.要敢于说不——不要轻易说不B.努力拼搏——

7、尽力而为C.春来草自青——春来了草也未必能青八、教后反思：