万紫千红总是春 教案设计

《万紫千红总是春 教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、网站制作——春教学内容分析本节以初中8年级《信息技术》第3章内容为基础，内容较多，主要有：网站的规划、素材收集与处理、Dreamweaver基本使用、表格、超链接、框架、图片、网站的发布与评价等内容。2013年3月颁布的《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013年修订）》规定，学生应能够对网站的内容、结构、风格、质量进行分析与评价，综合多种素材制作简易网站，并提高对网站规划、设计与制作过程的科学管理意识等。结合以上所述，本节课从第3章中筛选出了部分重点内容，以“春”为主题，引导学生通过实践进一步掌握网站规划和制作的方式方法，同时，为了使作品更加美观、丰富，我对教材内容进行了适量的拓

2、展——引入了页面的色彩等内容。教学目标[知识与技能]1.了解网站的结构和评价标准2.理解表格在网页布局中的作用，并掌握使用Dreamweaver操作表格的方法，如合并单元格、拆分单元格等；3.在网页中插入图片、设置超链接[过程与方法]1.能够为页面设计合理的布局方式，并用表格实现2.结合内容选择合适的图片，并掌握图片设置的方法。[感情态度与价值观]1.引导学生将信息技术应用于生活，养成使用信息技术表达情感的习惯；教学重点1.表格、图片的作用和使用2.页面导航教学难点1.表格、单元格属性的设置2.将页面设计的美观教学方法任务驱动、自主探究、合作学习教学准备材料包教学过程教师活动学生活动设

3、计意图1.引入（3分钟）播放万紫千红总是春。喜欢春天吗？观看视频通过常言道，万紫千红总是春，指的是春回大地，百花盛开，争奇斗艳的美丽景象。在这鸟语花香，处处是景春天里，老师制作了一个以春为主题的网站，请大家浏览网这个网站，思考问题：a.网站由几个页面构成？b.哪个页面最重要，为什么？c.找出未完成的页面。2.网站的结构（5分钟）网站由多个页面组成，新浪、腾迅的门户网站由数万个页面，校园网的网页也有数千个之多。网站的首页相当于网站的入口，起导航作用。如果把一个网站比喻为一本书，首页相当于书的哪一部分？*网址相当于什么？提问问题3.引出好网站的标准：链接有效、布局整洁、图文并茂、内容丰富。

4、接下来的时间，我们一起把没完成的页面继续完成。3.首页（7分钟）回顾首页的问题：1.错误的链接；2.无效的链接。类比PPT中的操作，如何编辑超链接呢？先学生演示，后独立完成，学生演示实现效果。启发通过菜单、快捷菜单、属性面板实现。4.使用图片（7分钟）进入第二个任务，完善“桃花页面”，插入图片。所有的素材图片我已发送至电脑桌面，浏览网站思考，回答。探索、自学为海棠页面加入图片。在教师引导下思考回顾超链接的知识。视频渲染气氛，让大家感受到春天的气息。通过直观的体验，让学生领会到网站的构成、首页的作用，网页的评价。超链接的设置是容易犯错的操作，采用“大家来找茬”的方式让大家发现并改正错误。

5、如何将这些图片插入到适当的位置呢？请学生演示，类比WORD中插入图片的操作。提示学生：保存、预览。5.使用表格（15分钟）帮海棠页面加入图片后，我们一起观察这三页的共性？内容均放到了表格中，使得页面整洁清爽。我们以海棠的页面为例，它的表格形式是这样，但软件直接插入的表格形式是这样，如何变化？接下来我们看一下郁金香页面，有没有图文并茂？有没有整洁的布局呢？少了什么？你认为需要用一个怎么样的表格？需要完成任务：插入表格、调整动手完成学生演示方案1教师演示方案2设置、修改超链接有意将完整页面中的图片删除，引导学生尝试在页面中插入图片，并设置图片大小。在本页面中，没有表格，需要学生使用拆分单元

6、格、合并单元格等综合操作完成任务。单元格的操作非常灵活，通过呈现不同的操作方式，启发学生开放思维。5.展示评价（5分钟）选择展示2－3件典型的学生作品，并进行点评。交流、学习6.总结（2分钟）本节我们主要学习了：网站的构成（网站比喻为一本书，那首页相当于它的什么）；好网站的标准（布局通过什么实现）使用图片和表格、超链接等由于时间关系，我们的练习时间比较紧张，课下请有兴趣的同学结合我们学习的知识，继续完善我们的这个网站，使它的内容丰富起来，但是补充内容的时候要注意切合主题。另外，制作网站的软件还有很多，比如微软的Frontpage，如果是一位计算机高手，使用最简单的记事本程序也能制作出精

7、美的网页。这些知识留给有兴趣的同学课下研究。谢谢大家本节课的精彩配合，下课！教学小节网站设计的内容较多，本节从最常用的几种知识入手，旨在帮助学生了解网站的基本知识，如网站的结构、首页等，让大家见到网站不再神秘。进而结合几个具体实例学习了在网页中使用表格布局、图文混排、超链接的设置等常见技能，为有兴趣的同学开展进一步学习奠定基础。注：交流（今天非常的高兴，能有机会和我们班同学一起完成这一节信息课。大家喜欢信息课吗？就让我们发挥自己的良好状态，上好