《酸和碱复习课》教学案.doc

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1、《酸和碱复习课》教学案【复习目标】：（知识与技能）：⑴通过复习，掌握常见酸、碱的性质。⑵巩固有关化学方程式的书写，在此基础上总结出某些化学反应的规律。⑶运用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题。【复习重点】①对酸、碱、盐的认识；②酸与碱的化学性质。【复习难点】综合运用酸与碱的知识解决一些具体问题。【复习过程】：一、解决问题，知识再现：（一）、酸碱盐的定义：【问题一】写出下列物质的化学式，并指出其类别：盐酸、烧碱、氢氧化钙、硫酸、氯化钠、硝酸、氢氧化钾、生石灰、硫酸亚铁、纯碱、三氧化硫通过以上练习我能归纳出：酸=________________+___________________碱=___

2、_____________+___________________盐=________________+___________________（二）、浓硫酸和浓盐酸、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质：【问题二】在放置酸类药品的橱柜里有两瓶失去标签的药品，分别是浓硫酸和浓盐酸，不用任何试剂，你能把两者区分开吗？通过以上练习我能归纳出： 浓硫酸浓盐酸颜色  状态  气味  密度  打开瓶口的现象   氢氧化钠氢氧化钙俗称  颜色状态 溶解性 是否潮解 溶解热量变化 【问题三】在放置碱类药品的橱柜里有两瓶失去标签的白色固体：氢氧化钠和氢氧化钙，如何把两者区分开？通过以上练习我能归纳出：（三）、酸、碱的

3、化学性质：【问题四】有两瓶标签模糊的无色溶液，一瓶是稀硫酸，另一瓶是澄清的石灰水，你能用哪些方法区别它们？与同学交流后填写下表：通过以上练习我能归纳出：酸的化学性质有：碱的化学性质有：1_________________________1_____________________________2__________________________2_____________________________3__________________________3_____________________________4__________________________酸具有相似的化学性质

4、的原因：碱具有相似的化学性质的原因：______________________________________________________（四）、实验探究点【问题五】实验探究（放飞你的思维，展开你想象的翅膀）1、如何鉴别盐酸、蒸馏水、Ca(OH)2溶液三瓶失去标签的无色液体？若只用酚酞，你认为如何鉴别？ 2、在盐酸溶液中存在着H+、Cl- 和水分子，请你设计实验证明是哪种微粒使石蕊试液变红？（如果是氢氧化钠溶液，你又将如何证明？）3、以氢氧化钠溶液与稀盐酸为例，探究如何判断中和反应的发生，试从多角度分析证明？二、典型例题，剖析思路：例题1：有下列四种实验设计及操作,实验过程中其现象不能

5、说明CO2与NaOH溶液发生了反应的是(    )　　　A.紫色     B.蓝色      C.红色        D.无色例题2：一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如右图）。（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：  　　　　　　    。（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是____________

6、_               ②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的CO32－①：取少量溶液于试管中，滴加足量的__________试剂有白色沉淀产生证明溶液中尚存NaOH②：向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 ___________________                       （3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应________保存。三、基础过关自测（相信自己的能力，我是最棒的）1.下列物质在空气中质量会增加的是（       ）　　　A.稀硫酸       D.硝酸钠溶液　　　C.浓盐酸

7、       B.氢氧化钾溶液2.能和稀盐酸发生中和反应的是（     ）　　　A.生石灰   B.碳酸钙     C.氢氧化钠      D.锌粒3.下列各组内表示同一种物质的是（       ）　　　A.氢氧化钠.烧碱.火碱    B.氢氧化钙.消石灰.生石灰　　　C.盐酸.氯化氢.食盐      D.冰.干冰.水4.下列气体中，不能用固体氢氧化钠干燥的是（       ）　　　A.CO2