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时间:2020-03-09
《数学北师大版二年级下册算得对吗.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、算的对吗一、学习目标1、结合现实情境和加减法的验算过程,体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性。2、探索加减法验算的多种方法,提高计算的准确性。教学流程:一、复习旧知614-297=900-248=思考:计算时应注意什么?要求:在自己的课堂本上完成,对子互查。(设计意图)回顾上节课所学知识,为这节课能够更好学学习打下基础。【简要实录】二、创设情境,引入新知思考:应付多少元?售货员阿姨算得对不对?要求:独立思考,对子之间说一说自己判断的方法。(设计意图)创设情境,引起学生学习的兴趣,然后让学生自己思考,讨论出加法的验算方法是什么,
2、以便于理解。【简要实录】思考:付给售货员阿姨300元,找回44元,对吗?要求:独立思考,对子之间说一说自己判断的方法。(设计意图)创设情境,引起学生学习的兴趣,然后让学生自己思考,讨论出减法的验算方法是什么,以便于理解。【简要实录】一、强化练习241+672=564-146=要求:写在自己的课堂本上,对子之间互查。(设计意图)通过练习,对于这节课所学的知识能够巩固理解,掌握得更好。【简要实录】要求:写在自己的课堂本上,对子之间互查。(设计意图)通过应用题的练习,把加减法的验算方法加以巩固,将这些方法在应用题中的也可以灵活应用。【
3、简要实录】
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