辛苦付出幸福收获.doc

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1、辛苦付出幸福收获任保平第一批、第二批跟岗学员的研修学习很快就结束了。当初开班时的情景还历历在目。记得去年11月，我们小学语文名师工作室的18名学员在兴义市黄草办中心学校会议室，布置跟岗工作，共同研讨名师工作室“工作规划、工作制度”和“工作方案”，确保工作有的放矢、有序开展。并确立了——工作室理念——“学习、研究、引领、提升、特色”。工作室目标——打造一支“学习型”、“研究型”领军团队。工作室路径——专题性探究、主题性探究、编著性探究。工作室特色——学习与工作合一，分享与发展依存、提高与特色共有。以黔西南州“十二五”教

2、育科学规划课题“校本教研机制建设与教师专业发展”为引领开展研究。从培养计划的制定和实施，到工作室成员成长的规划、实施及考评，到课题研究的开展，到教学示范的任务落实，都让叫我感到无形的压力。正当在我对如何办好名师工作室感到困惑时，2014年6月254日，贵州省首批中小学、幼儿园名师工作室工作推进会在贵阳召开。这次会议开得太及时了，让我忙乱的工作变得条理清晰，交流让我明确了方向，引领着我和我的工作室成员在专业发展的道路上前行。在学员跟岗学习期间，我为这批跟岗学员作了《小学语文教师自主专业发展的意识与思考》、《素质教育与教

3、师素质》、《小学语文新课程标准》解读、《谈作文教学》、《健康心态与幸福人生》、《小学语文要增强四个意识》、《提高小学阅读教学实效性》等专题讲座，我从理论到实践，例证新颖有效、讲授由浅入深，学员们听得津津有味。我结合自己的教育教学经验体会，给学员们讲授了现行课堂有效教学的艺术与技巧。学员们的虚心好学，给了我更大的压力，让我不得不绞尽脑汁思考如何将学员跟岗工作搞得扎实有效。第一、二批工作室的32位学员都是来自黔西南州各县（市）的骨干教师，他们已经是在教学上有自己独特的见解，在科研方面有自己成就的市级以上骨干教师。他们有的

4、在学校担任校长、副校长，有的担任教导主任，有的担任学科组长，都还兼任语文教学，工作繁忙、任务繁多，我采取工作时间与课余时间相结合的方式跟岗学习，第一批跟岗学习时间半年左右，第二批跟岗学习一个月。学员跟岗学习期间，我要充实、完善、有效地安排每个月的工作与学习，不能让他们空手而回、失望而归。在学员们来我室之前，我就用工作室经费给每个人买了几本实践性非常强的书籍——《读书成就名师》、《教语文其实很简单》、《于永正与五重教学》、《真行草每日一字》和自编教材《问道——小学语文骨干教师成长探索》，让学员在跟岗实践的同时多结合教学

5、理论与方法，反思自己的教学行为，调整自己的教学方式，强化基本功训练，让跟岗学习更有实效。由于我身兼两职——兴义市黄草办教育辅导站站长、兴义市向阳路小学校长，事务性的管理工作分散了我的部分精力。但面对都是骨干教师的学员，我不敢掉以轻心，我认真备课、深挖教材。时间过得太快了，学员们和我都依依不舍，他们那种刻苦钻研孜孜以求的精神永远留在了我的（我们的）工作室，我真希望大家能留下来呀！分别时学员们给工作室送来了大礼——4出名师。2014年，成员邓家英老师被评为贵州省特级教师。成员李江波、杨兴义、学员蒋文益、肖燕、韩忠莲、耿明

6、富、王飞鉴、吴兴萍、吕元吉、韩忠源、扈科昌老师被评为2013至2014年度兴义市优秀教学名师。出实效。主持人助理韩忠源老师被评为贵州省优秀教师，学员扈科昌老师被评为黔西南州优秀教师，学员吴爱萍老师被评为兴义市师德标兵、成员吴永卉被评为兴义市先进教育工作者。学员黄清海、扈科昌、王汝坤被评为州级骨干教师，学员杜涛被评为市级骨干教师。研修期间，我们共开展专题培训12次、同课异构教学竞赛4次、专题教学研讨4次、观课议课评课8次、送课下乡活动5次（共送课12节）、基本功大赛1次，学员成果汇报——课堂教学展示24节次，共35项活

7、动。工作室顾问刘波、成员吴爱萍、杨兴义、李江波受工作室的委托，培训黔西南州骨干教师6场次，受训骨干教师200余人；工作室主持人助理韩忠源和学员扈科昌、王飞鉴、杜涛、贾兴兰、罗波老师2014年暑假期间，担任市级培训者，培训教师600余人。工作室成员、学员在同课异构竞赛中，学员王汝坤获全市一等奖、罗波获二等奖。学员杜涛、王飞鉴两位老师的录像课分获省教育厅二、三等奖。杜涛还荣获了黔西南州优质课评选一等奖。贵州省学员的论文、案例、课件、优质课、教学设计获省级奖项11名，州级3名、市级12名；共有18名教师获市级以上表彰；有两

8、篇论文分别在《贵州教育》、《黔西南教育》发表。5名学员参与的课题研究已经结题。教学相长，在倾心培养学员的过程中，我也在不断地提升专业素养。我今年受聘为贵州省小学教育专业委员会副秘书长，被评为全国教育系统先进个人、兴义市首届劳动模范、兴义市教育突出贡献奖获得者。4学员们说这个工作室是我们共同的家，等下一批学员来跟岗时，他们一定还回来一起共同建设工