《塞翁失马》教案.doc

《《塞翁失马》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《塞翁失马》教案学校：邹平双语学校主备人：马建兰集体备课参与者：卢翔、孙墨东、卢延秋、王礼梅审核人：赵兴波★学习目标导航（1）大声朗读课文。（要求读得抑扬顿挫，读准字音、注意停顿，要分出轻重，读出语气。（2）结合课下注释翻译课文。（a、学会直译课文b、积累文言词语）（3）领悟寓言的寓意。在生活中也许你有过类似“塞翁失马”的经历（试举例），请联系自己的生活体验，谈谈这则寓言给予你的启示。★设计要体现以下四个原则：⑴要体现自主、合作、探究的教学理念，先学后教；⑵要以读带讲，突出语文的学科特点，注重语言的学习运用；⑶要化难为易，渗透简单语文的思想，引导学生学会学习；⑷

2、要学会分析、概括、质疑、写作，能学以致用，注重培养学生的语文素养。⑸设计要体现自己的教学风格，根据学生实际灵活设计和运用学案。教学过程课前学生自主学习《沁园春雪》学案一、激情导入1．抢答成语：展示课件一：学生看图说成语，比赛抢答——对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、拔苗助长、刻舟求剑。2．导入新课:刚才同学们看图抢答的这几个成语，均来自于中国古代的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托了一个什么样的故事？寄寓了一个什么样的道理？给予我们怎

3、样的启示？展示课件二，并板书课题。（塞翁失马）二、学生交流自己的预习情况，遇到问题小组合作解决，汇总共性问题。三、小组展示，教师随机点拨疑难问题，补充重难点（一）初读课文，夯实基础1．给加点字注音。父（fù）子 其马将（jiàng）胡骏马而归 堕(duò)而折（shé）其髀(bì)       塞(sài)遽(jù)好(hào)骑跛(bǒ)2．读准句子停顿近∕塞上之人／有善术者.其马／将胡骏马／而归.此／何遽／不为福乎？↗丁壮者／引弦而战.（二）再读课文——通文意，析情节要理解寓言故事，首先必须疏通文意，了解故事的内容。1.通文意：对照注释疏通文意，在自读的基础

4、上，小组合作学习。如有不懂的问题可提出来，全班交流，师生共同解决。强调下面重点词语（古今异义）的意义：马无故亡（）而入胡人皆吊（）之其马将（）胡骏马而归居（）数月此何遽（）不为福乎其子好（　）骑死者十九（　　）2．析情节：此故事情节可分为几个部分，请同学们用简洁的语言来概括情节各部分的内容：失马——得马——折髀——相保3．复述故事：采用比赛形式，让学生对照图片进行复述（创造性的复述）课文，以整体把握课文内容和故事情节，为下面研读课文作准备。（1）请男生对照“失马”的图片进行复述课文；（2）请女生对照“得马”的图片进行复述课文；（3）请男生对照“折髀”的图片进行复

5、述课文；（4）请女生对照“相保”的图片进行复述课文；（板书）四．研读——提问题，探寓意引导学生在自主学习的基础上，通过分组合作讨论来探究寓言的寓意。师：这篇古代寓言故事讲述了一个塞翁失马得马、儿子折髀、父子相保的故事，在“其父”看来哪些是祸事，哪些是福事？祸事和福事是如何相互转化的？1．教师指示思考的角度从寓言故事情节的发展来看“马无故亡而入胡”是（），待到”其马将胡骏马而归”，就转化为（）了；后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，（）又转化为（）;最后，塞上丁壮再同入侵胡人作战中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，（）再次转化为（）。如此循环往

6、复，互相转化。（板书）2．从塞翁对这件事的态度来看你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁真正高明之处在哪里？（紧紧抓住“塞翁”那三句话来思考。也可让学生读读那三句反问句，通过揣摩语气来达到目的。）（不是。塞翁的高明之处是不悲观，辩证地看待问题，换角度思考问题，用发展的眼光看待事物。）3．在塞翁看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事，难道就不需要一定的条件就可以转化吗？转化是需要一定的条件的。如果胡人居住的地方没有马，坏事能变成好事吗？如果“塞翁”之子不喜欢骑马，好事能变成坏事吗？如果胡人不入侵边境，坏事能变成好事吗？“胡人居住的地方有马”，“‘塞翁

7、’之子喜欢骑马“，”胡人入侵边境“。这些正是好事和坏事相互转化的条件。4．合作研讨，全班交流。（1）、你从故事中明白了什么道理？（2）、有一个成语出自本文，你知道是什么吗？坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事,世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的.师：由此我们可知：这则寓言通过假托“塞翁失马”的故事，寄托了这样一个寓意——坏事可以变成好事，好事也可以变成坏事，世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的。顺势点拨：这就是“塞翁失马”这个成语的意思。与此相关的有老子所说的“祸兮福所倚，福兮祸所伏”，还有俗语“塞翁失马，焉（安）知非福”。五．联读——联生活，

8、谈体会你是否也有过类似“