英语高三新人教版选修九:Unit 5教案【第4课时】.doc

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1、英语高三新人教版选修九:Unit5教案【第4课时】Period4Grammar:ObjectComplementStep1DoEx.1page46Dotheexerciseonpage46.Letthestudentsknowwhatcanbeobjectcomplement.Step2Explanation宾语补足语是补充宾语的成分,通常置于宾语之后。宾语和宾语补足语构成复合宾语。可以用作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、-ing形式、和过去分词。能带宾语补足语结构的动词一定是及物动词。第一类,感觉动词,所接的宾补可以是-ing形式,也可以是动词原形。feel,h

2、ear,listento,notice,observe,see,watch,lookat.但变为被动语态时,不定式要带to1.Isawhim________________(cross)theroad2.Hewasseen__________________(cross)theroad.第二类,含使动意义的动词,所接的宾补多为动词原形或过去分词。let,have,get,make,wouldlike,want等。3.IfMrSmithisinthehall,willhepleasemakehimself______________(know)tome?4.Itmakespeople___

3、_______(know)theimportanceofprotectingenvironment5.Themachinedoesn’twork.Imusthaveit______________(repair)rightnow.6.Ihavealetter_______________(write).7.MrSmith,doyouhavesomething______________________(type)?8.ProfessorLihadthestudents_________(practise)allmorning.9.Iwon’thaveyou________(say)suc

4、hthings.第三类,含命名意义的动词,所接的宾补一般是名词。call,name,appoint,elect,make,consider等CallmeJoe,please.Shewaselectedthepresidentofthecompany.注意和双宾语区别:Theyhavemademethechairman.(宾补)Theyhavemademeanicechair.(直接宾语)第四类,v+sb+todosth结构中的动词,所接的宾补一般是不定式。advise,allow,ask,beg,cause,expect,force,get,help,inspire,invite,ord

5、er,permit,persuade,remind,request,require,teach,tell,train,urge,want,warn,wish等10.Tellhim_____thewindow.A.toshutnotB.nottoshutC.tonotshutD.notshut第五类,find,keep等几个词的用法非常灵活,后面所接的宾补可以是形容词、副词、词组、现在分词、过去分词等。Wefounditverydifficulttosolvetheproblem.Howcanyoukeepthemwaitingforsolong?SuddenlyIfoundmywalle

6、thadbeenstolen.Keepthedoorclosed.Step3Dosomeexercises.*******************全单元教学要求概论************Unit5InsideadvertisingTeachingaimsanddemands类别课程标准要求掌握的项目话题Talkingaboutadvertisingandadvertisements;waystomakeeffectiveads;advertisingcontrols词汇Billboardcasualgarmentadvertiseradvertinformassociationtarg

7、etbasistechniquelanefeatureconscienceworthycorporationbudgetexpensebroadcastrelyvisualgenerateresponsestereorefreshpartlymurdersuitcasesheetactresstypistspokesmanfluenthostessinvitationappointchairmanraisedialoperatorl

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