《体育课》导学案.doc

《《体育课》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校刘井小学五年级语文教师张化格课题17体育课第一课时温故互查1．读写下列词语伤疤 膝盖 双臂 握手 嘘声 饶人 憋气 金发碧眼 君临天下 旁若无人 碍手碍脚 面色红润 七嘴八舌 神情激动 风和日丽 2．形近字组词疤（）病（）洛（）络（）膝（）漆（）碍（）得（）碟（）蝶（）嘘（）墟（）臂（）壁（）饶（）绕（）挠（）憋（）蔽（）握（）　　　设问导读资料准备：【知识链接】这篇课文节选自《爱的教育》。它是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部日记体的儿童小说。以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和

2、所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。《体育课》是其中的一篇，选入课本时有改动。文中的主人公涅利是一个驼背儿，身有残疾。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。一百多年来，此书一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界。〖A说文解字真有趣〗第一遍自由朗读课文：圈出生字和词语，把生字每个读两遍，并在课本上组词。我来盘点一下：1我又学会了（

3、）个新字，我能将生字写得很美观（写字课本）我觉得本课比较难写的字是　　　　　，难认的字　　　　。2我有一个很好的记字方法是：3我用联系上下文、查工具书明白几个词的意思：〖B真情播音我能行〗正确、流利读第二遍课文，在书上批注出你的感受。〖C精读思考再质疑〗标注自然段序号，想一想课文分几部分写的，每部分写的是什么，课文的主要内容是什么？1.课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。因为涅利太（），妈妈认为他不能（），所以涅利的妈妈前来请求（）免去涅利的（）课。但涅利硬是（）。在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下终于(),站到了（）。2

4、．这篇课文可分为三部分来理解：第一部分（第　——　自然段）写上体育课前的情景：涅利的母亲（　　　　　　　　　　），而涅利（）。第二部分（第　　—　自然段）写上体育课时的情景：（）第三部分（第　—　自然段）写放学时母亲的表现，她为（）而高兴，为（）而感激。自学检测1、我会给下面字注音：（）（）（）（）膝碍碟嘘（）（）（）（）臂饶憋握巩固达标我能根据下列意思写出相应的词语。1、用言辞笑话对方。（）2、妨碍别人做事（）3、好像旁边没有人，形容态度自然。（）4、比喻轻而易举的事情。（）拓展延伸总结归纳，评价一下文中人物。涅利：加伦：涅利的母亲：涅利的其他同学：

5、第二课时温故互查1、看拼音写词语。xīàibāráo（）盖妨（）伤（）求（）biēbìwòxū（）气双（）（）手（）气2、补充词语：风（）日（）（）发（）眼（）手（）脚君临（）（）旁若（）（）小菜（）（）设问导读一、《体育课》这篇文章写了一件什么事？二．深入学习、感悟理解第二部分1．默读课文第6自然段，找出能体现出爬上横木不容易的词和句子抄写下来。2．自由读第8、9自然段（1）找出描写涅利爬横木时的动作和神态的句子抄写下来。（2）仔细读读这些句子，你读懂了什么？（3）假如你就是“涅利”能告诉大家你心中是怎样想的吗？（4）这些句子体现出了涅利身上的什么精

6、神？3.换位体验（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同学，你想怎么做？（2）我们一起来鼓励涅利，用鼓励的语气来读读同学的话。（3）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，终于站在最高处时，你的心里一定有许多话要说，你想对谁说些什么？a．对自己说：b．对老师说：c．对妈妈说：d．对同学说：自学检测1．读下面的句子，注意带点的词语，体会句子表达的思想感情。（1）但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”“硬是”在句中是__________的意思，这个句子表现了涅利___　　　　　　________

7、______（2）但是，涅利希望自己也能像其他人一样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！这个句子你体会到什么。___　　　　　　_______________巩固达标1、把下列句子补充完整，并用加点字造句。（1）、得洛西和科勒提像________似的几下就窜了上去。（2）、我相信他肩上扛一个人也能爬上去，因为他强壮的就像___________。……像……：______________________________________________________（3）例

8、：涅利和母亲走得很快，一边走一边比划着，交谈着，旁若无人地尽情欢笑着。仿写：_________