立体几何的向量方法(建系).ppt

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1、用空间向量解决立体几何问题中的建系技巧陈江林(1)建系转化:把立体几何问题转化为向量问题(2)向量运算:运用向量相关知识。(3)回到图形下结论:把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义.XYZ类型一:用“墙角”1、图形直观类型一:用“墙角”1、图形直观类型一:用“墙角”类型一:用“墙角”1、图形直观类型二:找“墙角”1、图形直观类型二:找“墙角”EO类型三:造“墙角”类型三:造“墙角”类型三:造“墙角”类型三:造“墙角”类型三:造“墙角”xyzxyz类型四:找“直角”课堂演练例1、(2014福建理)将沿折起,使得平面,如图.平面(1

2、)求证:(2)若M为AD中点,求直线AD与平面MBC所成的角的正弦值。课堂演练例2、(2013福建理)如图,在四棱柱中,侧棱,,,,,(1)求证:(2)若直线AA1与平面AB1C所成角的正弦值为求的值例3、(2012福建理)18、如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1=AD=1,E为CD中点.(2)在棱AA1上是否存在一点P,使得DP∥平面B1AE?若存在,求AP的长;若不存在,说明理由;课堂演练练习2、如图,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点,作EF⊥PB交

3、PB于点F,证明PA//平面EDB;关键是什么?1.有三条两两垂直的直线(墙角)时建系最方便;2.没有明显的“墙角”时需通过条件或辅助线“找墙角”或“造墙角”;3.实在没有时可借助直角建系,另一条坐标轴“悬空”.题型和解题技巧归纳总结

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