整理与复习（二）2.doc

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1、四年级数学学科导学稿执笔人：吴小苗审核学校（组）：堆子梁学校数学教研组时间：2013年12月日集体备课备注一、课题：整理与复习（二）（第二课时）二、学习目标：1、通过回忆、讨论与交流，让学生将图形变换、除法、方向与位置、生活中的负数这四个单元知识进行归纳、梳理，使之系统化、条理想化。2、通过练习，巩固图形变换、除法、方向与位置、生活中的负数等这四个单元所学的知识，加深学生对所学知识的理解。三、教学过程：【温故知新】1、用竖式计算。396÷57408÷40756÷74672÷56702÷70800÷25【导学释疑】1、画出图形

2、A绕O点顺时针旋转90°后的图形B，再向右平移5格后的图形C。A【巩固提升】1、8路公共汽车从起点站开出时一共有25名乘客，途中经过5个停靠站。第一站上车5人，下车7人；第二站上车7人，下车1人；第三站上车6人，下车9人；第四站上车0人，下车9人；第五站上车1人，下车12人；终点站全部下车停靠站起点站第一站第二站第三站第四站第五站终点站上下车人数⑴如果上车人数用正数表示，请你根据公共汽车全程载客数量的变化情况，完成下表。⑵途径的5个车站，一共多少人上车？一共多少人上车？⑶到达终点站时，一共有多少人下车？四年级数学学科导学稿执

3、笔人：吴小苗审核学校（组）：堆子梁学校数学教研组时间：2013年12月日【拓展延伸】姐姐步行的速度是75米/分，妹妹步行的速度是65米/分，在妹妹出发20分钟后，姐姐出发去追赶妹妹。问：多少分钟后能追上？【检测反馈】1、用竖式计算。426÷68373÷48128÷162、脱式计算。（640÷8+14）×15458–[（85+122）÷23]3、简算。850÷2÷51600÷40078×10236×2545×（100+2）五、教（学）后反思：