整理与复习_教案2.doc

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1、整理与复习【第一课时】【教学内容】乘法、升和毫升、三角形【教学目标】1．复习三位数乘两位数的计算方法，能正确熟练计算这部分题目。2．复习容量单位“升”和“毫升”，知道其进率，知道一些常见容器的容量。3．掌握有关三角形的知识：三边关系，角度问题、画高等。【教学过程】一、乘法：学生练习：238×45和117×23算完后交流得数，问：同样是三位数乘两位数，乘得的积位数一样吗？板书：三位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。继续练习：308×46和78×250算完后交流：这两题分别是乘数中间有0的乘法和末尾有0的乘法，在算的时候分别要注意什么？（特别是乘数末尾有0的乘法的写法。）辨析：乘数末

2、尾有一个0，积的末尾有一个0（积的末尾只有一个0）。（积的末尾至少有一个0）。二、升和毫升：分别举例说明1升、1毫升具体是多少？进率：1升=1000毫升1L=1000ml分别举例一些常见容器的容量。三、三角形的认识：1．三角形三边关系：（画图略）abc指出：只有当两条边的和大于第三边的时候，才能围成三角形。4/4有这样的两条边，分别是5厘米和8厘米，第三条边的长度分别可能是多少厘米？怎么想？（4厘米~12厘米）2．画锐角三角形，分别画出它的三条高。画直角三角形，指出它现成的高，画出它斜边上的高画钝角三角形，画出它形内的高。依次标出：三个锐角；1个直角2个锐角；1个钝角2个

3、锐角。指出：任意一个三角形，至少有2个锐角。3．两块三角板的度数：30＋60＋90=18045＋45＋90=180指出：任意一个三角形三个角的度数和是180度。在一个直角三角形中，两个锐角的度数和是90度。选择：下面三个度数，哪个不能用三角板拼？说说为什么？（1）15度（2）40度（3）135度4．画一个等腰三角形。问：底角怎么求？顶角怎么求？周长怎么求？（分别用字母式子表示）画一个等边三角形。问：其中一个角怎么求？周长呢？用字母式子表示。【第二课时】【教学内容】混合运算、找规律、运算律、对称平移和旋转。【教学目标】结合混合运算和运算律，着重复习混合运算的运算顺序和简便计算。复习一些常见图形，

4、熟练掌握其特征；结合图形，复习有关轴对称知识，能熟练地画出对称轴。【教学过程】一、混合运算和简便运算：1．用字母正确写出5个运算律：4/4a＋b=b＋a（a＋b）＋c=a＋（b＋c）a×b=b×a（a×b）×c=a×（b×c）（a＋b）×c=a×c＋b×c2．说说下面各题的运算顺序：36＋300÷12848－800÷16×12（132＋68）×（97－57）972÷（720－21×33）3．在本子上规范地计算下面各题，注意交流简便算法的过程：41×99765＋98560÷16201×3436×25304＋29718×45＋18×55226×14－26×13二、平行四边形等图形复习：1．画长方形

5、、平行四边形、梯形，在画出的图形旁分别标出有关数据及名称。比较长方形和平行四边形，指出：周长相等，面积不等。2．分别画长方形，画出它的2条对称轴；画正方形，画出它的4条对称轴；画等腰三角形，画出它的1条对称轴；画等边三角形，画出它的3条对称轴。指出：一般的三角形、梯形、平行四边形都不是轴对称图形。三、搭配：用数字1、2、3，能写出多少个不同的三位数？说说你用的什么方法？用数字0、1、2呢？它们之间有什么区别？【第三课时】【教学内容】因数和倍数及相关练习。【教学目标】通过整理，进一步掌握有关因数和倍数单元的知识。能知道两种分类：奇数和偶数，1、质数和合数。能正确找出2、3、5的倍数等知识。【教学

6、过程】一、自然数的分类：1．按是否是2的倍数，可分为偶数和奇数。偶数有：2、4、6、8、10……4/4奇数有：1、3、5、7、9……2．按因数的个数，可以分三类：只有1和本身2个因数，是质数，有：2、3、5、7、11、13、17、19……除了1和本身，还有别的因数的，是合数，有：4、6、8、9、10、12、14……1既不是质数也不是合数；这里的特殊情况：2是唯一的质数中的偶数，其他的质数都是奇数；4是最小的合数。9、15等数既是奇数又是合数……3．填表：最小最大个数因数倍数指出：当有具体的数的时候，不能写“本身”，而要写具体的那个数。1是所有的自然数的因数。判断：一个数的倍数都比它的因数大。是

7、错的。4．练习：（1）在下面个数中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？2、5、1、10、25指名学生有序地说一说。（2）下面的数哪些是2的倍数，哪些是5的倍数，哪些是3的倍数？补充：哪些既是2的倍数又是5的倍数？请学生独立写在作业本上，再指名交流。（3）把下面的数分成两类，你想怎样分？2、15、8、17、204/4