教学问题设计小组讨论记录表4.doc

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1、“教学问题设计”小组讨论记录表讨论主题：教学问题设计主要形式：小组讨论讨论时间：2012年12月5日地点：办公室出席成员：朱东平杨斌何玉霞李红目标：通过讨论，对比问题设计的方法，能够简单表述问题设计的方法有哪些；阐述自己基本问题、单元问题、专题问题集设计时的想法。议题：怎样的问题是优秀的问题？问题设计的方法有哪些？你的基本问题、单元问题是什么？为什么这样设计？讨论实录：（自己参与的讨论和主要意见）1．课堂教学设计要与本节课的教学目的和内容紧密结合。英语课堂教学活动必须有计划，有目的，有一定的目标。活动的设计是要求学生通过教学活

2、动将所学的语言知识达到牢固的掌握和熟练运用的程度。因此，课堂教学活动的设计要紧紧地围绕本节课的教学目的和教学内容而进行。2．课堂教学设计要具有趣味性和多样性。“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”(前苏联教育家科罗廖夫语)兴趣是教学的潜力所在，兴趣的培养与教师的积极引导和教学艺术是分不开的。教师应根据英语学科的特点和学生年龄的特征，采用灵活多样的教学手段和教学方法，创设丰富多彩的教学情景，这有利于引起学生学习的动机，激发他们的学习兴趣，从而调动全体学生英语学习的积极性。这样，学生就能从被动接受转化为主动参与，

3、由“要我学”转变到“我要学”。自我评价：1.我对本次讨论活动的态度（10分）2.我对本次讨论目标的达成度（10分）3.我对本次讨论活动的参与度（10分）4.我对本小组在讨论活动中的表现（10分）5.我对本次讨论的任务完成情况（10分）综合得分：48