分式乘除法导学案 (2).doc

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1、2013——2014学年度第二学期八年级数学学科导学案主备人：王大胜复备人：王全审批：备课时间：2014年5月19日姓名班级小组初评学案导学课题分式乘除法课时第一课时课型新授课复评三、综合运用1、计算a3×（）2的结果是。2、化简÷的结果是。3、若x=,则×的值为。4、已知x2+xy+y2=0,则+的值为。5、化简（a2–a）÷6、先化简，后求值：，其中。7、先化简，后计算：÷×,其中a=-38、已知=≠0,求代数式×(a-2b)的值。9、计算：（1）（-）2×(--)3÷(-)4(2)()2÷(a2+ab)3×()210、购买西瓜时，人们总是希望西瓜

2、瓤占整个西瓜的比例越大越好。假如我们把西瓜都看成球形，并且西瓜瓤的分布是均匀的，西瓜片的厚度都是d，已知球的体积公式是V=πR3（其中R为球的半径），那么（1）西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少？（2）西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少？（3）你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算？与同伴交流。学习目标1、分式乘除法运算法则。2、会进行分式乘除法运算。重点掌握分式乘除法运算法则难点分子、分母为多项式的分式运算学案导学一、自主探究：1、分式的乘法法则：。字母表示：；分式的除法法则：。字母表示：÷==。（a、c、d都不为0）.2、约分：根据分式的基本性质，把一个分式

3、的分子与分母的约去，叫约分。3、最简分式：约分后，分式的分子与分母不再有，称这样的分式为最简分式。提示：分式运算的结果一定要是最简分式。二、合作尝试：1、约分（1）=（2）=（3）=2、计算（1）（2）（3）（4）（5）3、化简（1）（2）教学反思