数学人教版五年级下册《数学广角——找次品》.ppt

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1、教学内容：人教版小学数学五年级下册课程名称：数学广角《找次品》主讲教师：王新菊工作单位：郑州大学实验小学找次品郑州大学实验小学王新菊义务教育教科书小学五年级《数学（下册）》第八单元1.我会用文字、符号等直观方式清晰、简明地表示找次品的过程，并会用“如果...,那么...”的形式表述找次品的过程。2.我能说出找次品的最优方法与分组的份数以及每份的数量之间的关系。学习目标一、弄清问题题意，激发探究愿望81个乒乓球中，有一个球比其他球稍重。如果用没有砝码的天平称，最少要称几次才能保证找到稍重的那个球？砝码平衡不平衡一、弄清问题题意，激

2、发探究愿望81个乒乓球中，有一个球比其他球稍重。如果用没有砝码的天平称，最少要称几次才能保证找到稍重的那个球？最少保证找到天下难事，必作于易。——老子二、简化问题，经历问题解决基本过程三、再次探究“关键数目”，初步感知、归纳规律8个乒乓球中，有一个球比其他球稍重。如果用没有砝码的天平称，最少要称几次才能保证找到稍重的那个球？4人小组合作要求：1.用圆圈表示乒乓球，或用数字直接表示乒乓球的数量，将思考过程简要记录下来。2.选出1名学生进行汇报。3.时间为4分钟。三、再次探究“关键数目”，初步感知、归纳规律9个乒乓球中，有一个球比其

3、他球稍重。如果用没有砝码的天平称，最少要称几次才能保证找到稍重的那个球？四、运用策略，解决更复杂的问题81个乒乓球中，有一个球比其他球稍重。如果用没有砝码的天平称，最少要称几次才能保证找到稍重的那个球？五、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？探究问题：学会化繁为简（转化）。解决问题：要有优化意识（统筹）。谢谢！