语文人教版五年级上册斗笠.ppt

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1、斗笠斗笠斗笠是用毛竹手工编织而成的。在以前，是乡亲们遮风挡雨的主要工具。美美的听诗歌，想想自己的感受。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶。走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣。走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这片故乡的热土靠近你的心胸。走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥

2、土的芳香拍打城里的每扇窗棂。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把一轮月亮戴在头顶。孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。诗歌带给你的感受是什么？1、用你喜欢的方式读一读诗歌，读准字音、读通句子。2、边读边想诗中哪些关于斗笠的描写让你喜欢。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶。走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把／故乡戴在头顶。走到哪里，你都是／故乡的一朵蘑菇，娘在梦里／也能看见你不斜的身--影。第一节诗学习方法：234反复第一节诗学习方法：2341、读诗歌

3、2、抓词语3、谈感受4、用情读反复孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣，走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。《摸亮》“我摸一个词语，从嫩摸到老，我想把它摸亮；我摸一个句子，从青摸到黄，我想把它摸亮。”孩子，戴上这顶斗笠吧，让这片故乡的热土靠近你的心胸，走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。孩子，戴上这顶斗笠吧，　　让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。　　走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，　　让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。2.3.4节诗在表达上

4、有什么特点？2.3.4节诗中，母亲把鸟鸣、热土、花儿编进斗笠，你认为母亲还会把什么编进斗笠呢？做个小诗人进行创作诗歌吧！续写：孩子，戴上，让，走到哪里，，。续写：孩子，戴上，让，走到哪里，，。孩子，戴上这顶斗笠吧，　　你便把一轮月亮戴在头顶。　　孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，　　让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。孩子，戴上这顶斗笠吧，　　你便把一轮月亮戴在头顶。　　孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，　　让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。明月、不息的灯有什么寓意？给作者带来什么?露从今夜白，月是故乡明月亮举头望明月，低头思

5、故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还。其实，作者写下这首诗时正是母亲节，他把这首诗献给他日夜思念的故乡和母亲。让我们怀着对天下所有母亲的敬意和诗人一起再来读一读这首诗吧，读出对母爱的崇敬和思念。1、本诗为什么以“斗笠”为题?2、一件毛衣、一条围巾、一副手套……都是母亲那无声的爱.课下请你仿写一首诗歌用上以物寄人的写作方法。纸船——寄母亲　（冰心）我从来不肯放弃了一张纸，总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它

6、到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。《我的母亲》——高尔基《繁星 春水》 ——冰心阅读推荐：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——（但丁）人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。母爱的格言我的收获