语文人教版三年级下册15争吵.docx

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1、东安三小高效课堂实践活动备课稿课题15、争吵课时1备课时间主备人文海艳参与人员三年级全体语文老师三维目标1.初读课文，感知课文内容。2.学习生字词。3.朗读课文。学法指导自主、合作、探究重点解读学习生字，有感情的朗读课文难点提示感知课文内容教学准备生字卡片、课文挂图导学过程二次备课自主学习1.指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”是翘舌音、后鼻音。2、质疑。（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）3.提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）东安三小高效课堂实践活动备课稿探究学习自读

2、课文、自主生字。1.要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。2.学生自读课文，教师借机巡视辅导。展示提升再读课文，解决问题1.“谁和谁争吵”(“我”和克莱谛)2.“为什么争吵”。①自读1一4自然段②指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子反馈测评一.拼一拼，写一写。Shíjiàngdàitìjiāntóusuōxiǎo()()()()Jièchǐchéngrènqìfènjìrán()()()()二.读一读，抄一抄。抄写毕竟缩回愤怒缘故拓展延伸说一说你和同学之间发生争吵的

3、一件事。板书设计15争吵1.谁和谁争吵？（“我”和克莱谛）2.为什么争吵？（弄脏本子）教学反思