数学北师大版二年级下册课桌有多长.ppt

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1、课桌有多长快乐做做用你喜欢的方法量一量课桌有多长。为什么同样长度的课桌,同学们测量的结果却不相同呢?用尺子量。{{测量之前要有统一的标准。我爱探索,认识直尺有好多竖线(均匀分布)对应的较长的线段都有相应的数字每两个长线段之间又有10个小格子。厘米是常用的长度单位,也可写作“cm”1厘米可以写成1cm。0刻度刻度线刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米认识1厘米0刻度:表示起点你能找出1厘米吗?你还能找出1厘米吗?这都是1厘米{{{{{{{{{{{食指的宽大约是1厘米田字格一边长大约是1

2、厘米订书钉的宽大约是1厘米什么东西的长大约是1厘米?说一说量一量01231厘米01232厘米01232厘米3-1=2(厘米)01233厘米先把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着尺上的刻度几,物体的长就是几厘米。想一想:怎样使用尺子?量一量长()cm6量一量大约长()cm30cm12345102345量一量大约长()cm4长()cm5没有0刻度怎么量?量一量小朋友们要牢记,要用直尺量物体。直尺物品都放平,左端要和零对齐。右端指向刻度几,物体就是几厘米。测量儿歌怎样放直尺?量一量画一画4cm测量长度时要注意:把尺的“0”刻度对准线条的左

3、端,再看纸条的右端对着几就是几厘米。量一量画一画0cm123454cm画一条4厘米的线段。01厘米234567891011说一说下列物体各是几厘米?辨一辨,这样测量铅笔的长度对不对?为什么?长(5)厘米长(6)厘米长(6)厘米小红小明东东123下面的几种测量方法哪种正确?哪种不正确?为什么?0厘米1234561、()0厘米1234562、()0厘米1234563、()√××想一想:这节课你学会了什么?作业:52面“练一练”第1、2、3、5题。谢谢

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