数学北师大版二年级下册课桌有多长.ppt

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1、课桌有多长快乐做做用你喜欢的方法量一量课桌有多长。为什么同样长度的课桌，同学们测量的结果却不相同呢？用尺子量。｛｛测量之前要有统一的标准。我爱探索，认识直尺有好多竖线（均匀分布）对应的较长的线段都有相应的数字每两个长线段之间又有10个小格子。厘米是常用的长度单位，也可写作“cm”1厘米可以写成1cm。0刻度刻度线刻度竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线数字——从小到大的顺序排列的0刻度——标志着开始cm——厘米认识1厘米0刻度：表示起点你能找出1厘米吗？你还能找出1厘米吗？这都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛食指的宽大约是1厘米田字格一边长大约是1

2、厘米订书钉的宽大约是1厘米什么东西的长大约是1厘米？说一说量一量01231厘米01232厘米01232厘米3-1=2（厘米）01233厘米先把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度几，物体的长就是几厘米。想一想：怎样使用尺子？量一量长（）cm6量一量大约长（）cm30cm12345102345量一量大约长（）cm4长（）cm5没有0刻度怎么量?量一量小朋友们要牢记，要用直尺量物体。直尺物品都放平，左端要和零对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。测量儿歌怎样放直尺？量一量画一画4cm测量长度时要注意：把尺的“0”刻度对准线条的左

3、端，再看纸条的右端对着几就是几厘米。量一量画一画0cm123454cm画一条4厘米的线段。01厘米234567891011说一说下列物体各是几厘米？辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？长（5）厘米长（6）厘米长（6）厘米小红小明东东123下面的几种测量方法哪种正确？哪种不正确？为什么？0厘米1234561、（）0厘米1234562、（）0厘米1234563、（）√××想一想：这节课你学会了什么？作业：52面“练一练”第1、2、3、5题。谢谢