语文人教版四年级上册去年的树.《去年的树》.ppt

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1、.去年的树（日本）新美南吉新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。小学语文融剩伐煤róng合化shèng余下fá砍木méi油灯矿小学语文鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。鸟儿将要飞回南方时，答应，可是第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现，它四处寻访，它问了、和，知道树，于是，。鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。鸟儿将要飞回南方时，答应树明年回来唱歌给它听，可

2、是第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现树不见了，它四处寻访，它问了树根、工厂大门和小姑娘，知道树变成火柴点燃的火，于是，鸟儿对着灯火唱起了去年的歌。四次对话鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩小学语文再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧小学语文“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”树根（伤感）回答：小鸟（焦急）地问：小学语文“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成

3、火柴，运到那边的村子里卖掉了。”小学语文小鸟（更加焦急）地问：门（平淡、冷漠）回答：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小学语文小鸟（更加焦急）地问：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？小学语文鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。看看（仔细辨认

4、、心情急切）（深情注视、难舍难分）鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说鸟儿盯着灯火看，仿佛在说小学语文“朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了!”“朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。”第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”1这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。3第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了

5、朋友！”2鸟儿飞走了，带着伤感飞走了，但她给灯火留下了歌声，留下了世间最宝贵的东西。你知道这东西是什么吗?信守诺言、珍惜友情我想对我想对我想对说说说