一教学资源的研究目标与任务.doc

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1、一、教学资源的研究目标与任务　　二、教学资源的设计框架　　三、教学素材的设计原则　　四、教学资源研制方法及流程　　五、小学语文框架设计实例　　　　一、教学资源研究的目标与任务　　　　1.信息化教育的定位■信息技术手段的学习■信息收集、整理、加工、应用发布的方法学习■运用信息技术提高学科教与学的质量和效率　　　　2.信息化环境的分类■终端环境■局部网络环境■广域网络环境　　　　校园网络分类：■计算机局域网络■校园电视网络■闭路双向控制网络■监控网络■智能广播网络■INTERNET网络　　远程资源配送：　　　　3.信息化软件的分类　　　　4.信息化教育软件的分类　　　　5.教育资源研究的目标为开展

2、信息技术教育、推进素质教育提供网络环境下的教材体系（教学资源），尤其是满足新课程标准要求的教学资源，能够营在传授知识的同时，培养学生能力和情感的教学资源。　　　　6.教育资源研究的任务■学科教学资源研究目标定位■学科教学资源框架设计■学科教学素材分类及研制方法确定■研究人员确定、研究计划制定■研制标准及研制原则的明确■教学中的全面应用等　　　　二、教学资源的设计框架　　　　1.教学资源的分类■教学素材■教学案例■教学指导■学习指导■评价资源（测评资源）■文献等　　　　2.教学资源设计的框架　　　　三、教学素材的设计标准及原则　　　　1.教学素材分类　　　　　情景背景　　　　　讲解自学　　　　　

3、探究交互　　　　　启发演示　　　　　实验（含模拟实验）游戏　　　　　例题练习　　　　　答疑指导　　　　　竞赛课外活动　　　　　影视协作　　　　　•媒体形式：文字、动画、声音、影视、图片、图形　　　　2.设计原则■以重点难点为主■能够媒体化的媒体化■以营造培养创新精神和实践能力环境为目标■以优化课堂教学为目的■充分考虑学科、信息技术、教育学、心理学、环境、其他学科的整合　　　　3.脚本设计　　•脚本要写清楚学科、年段、知识点、制作目地、撰稿人等基本信息。•背景描述清楚。　　•对每个场景的静物要描写具体，如：绿色草地上有一条蜿蜒的小路，路边有几处房子。　　•对每个场景的运动物体要描述清楚动作内容和

4、出现的时机（如酒精灯加热试管几分钟后有气泡生成，并逐渐加剧，最后试管内的水沸腾。当把玻璃片拖到试管口时，玻璃片上有水滴生成，过一会有水滴滴下。）　　•要写清交互方式及交互时机　　　　四、教学资源研制方法及流程　　　　1、研制方法■媒体技术学习和了解■明确学科教学资源研究目标和任务■组成研究小组（学科教师、技术人员、教育专家）■制定研究计划■研究学科教学资源框架■明确学科教学素材研制标准及原则■研究学科课类框架■研制教学素材并应用于教学■形成课例　　　　2、媒体制作方法■通用平面动画工具：Flash、OpenGL、C++等■三维动画■动画制作工具平台■图形处理工具■影视摄录、编辑工具■声音录制、

5、编辑工具■文字处理工具　　　　3、研制流程　　　　五、小学语文框架设计实例一、课型的分类：　　　　1、识字写字　　　　　　　　　　　　　2、看图学文　　　　　　　3、课文分析（以记叙文为主）　　　　　4、古诗词　　　　　5、练习习题　　　　　　　　　　　　　6、口语交际（能力训练）　　　　7、阅读欣赏　　　　　　　　　　　　　8、作文　　二、每类课的教学目标及讲授步骤　　1、识字写字　　（1）知识目标：读准，正确书写拼音，能借助拼音认读汉字；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构；累计认识常用汉字3000个，其中2500个汉字会写；会使用字典、词典独立识字。　

6、　（2）能力目标：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；会使用字典、词典，具有独立的识字能力，能用硬、软笔熟练书写、临摹正楷字及字帖，书写规范、端正、整洁；会使用键盘输入汉字。　　（3）情感态度目标：培养学生对汉字的浓厚兴趣，喜欢学汉字，有主动识字的愿望，在书写中体会汉字的优美，从而培养学生对祖国汉字及对传统文化的热爱，增强民族自豪感。使学生掌握拼音及汉字的读音和写法，掌握写字的正确姿势，书写规范，美观。　　（4）教学重点：使学生掌握拼音及汉字的认、读、写　　（5）教学难点：字典、词典的使用　　（6）具体步骤：　　引课：相关拼音及汉字的媒体欣赏　　知识目标：让学生从感观上对所学拼音及汉字有一个初

7、步认识。　　情感态度目标：使学生对所学拼音及汉字产生学习兴趣　　所需素材：本课所授拼音及汉字的动画、影视、图片、声音素材，吸引学生的注意力及兴趣　讲授新课：　　知识目标：　　A、会认、读、写拼音及常用汉字3000个　　B、掌握汉字的基本笔画和偏旁部首，注意间架结构　　C、掌握正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁　　D、了解汉字的演变过程　　能力目标：能借助汉语拼音认读汉字，会使用字