认识分数几分之一.ppt

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1、几几分分之之一一人教版小学数学三年级平均分成2份一一半半半个用数字怎么表示呢？１１半－－个２２读作：二分之一读作：二分之一1取其中的一份分子平均分（要分的一样多）分数线2“２”表示把一个面包平分母均分成2份（2个人分一个面包）分子分数线012345678分9母10老师课下也用长方形的纸折了1一个2老师这样折对吗？平11均分33读作：三分之一1取其中的一份分子平均分（要分的一样多）分数线3“3”表示把一个长方形平分母均分成3份请你用手中长方形的纸折出它的四分之一，折好后把图形的四分之一涂上你喜欢的颜色。判断：下面图形中的红色部分，能用这些分

2、数表示吗？为什么？11112548（）（）（）（）继续加油！请写出下面的分数！四分之一二十分之一一百分之一十六分之一请读出下面的分数！1111298743说一说、写一写，在每一图形中，涂色部分是整体的几分之一？11113245平均分成（10）份1、把这条线段平均分成（10）份，第一份是这条线段的（十）分之（一），第二份是这条线段的（十）分之（一），最后一份是这条线段的（十）分之（一）。试想：把这条线段平均分成8份，每份是它的（八）分之（一）。比一比：下面图形中阴影部分进行比较。1111＜＞2443同样大的图形，平均分的份数越多，得到的一份

3、就越少,也就是说分子是一时，分母大分数反而小，分母小分数反而大。议一议：112311分子相同，46分母大的分数反而小。11571186德国国旗请同学们刚刚学到分数来说一个小故事。总结：这节课你学到了什么认识分数几分之一比较几分之一的分数的大小把一件东西平均分平均分的份数越多，得成几份，取其中的一到的一份就越少，也就份，这一份就是它的是分母越大分数反而越几分之一小。如１1１１－－－２3４８延伸与拓展刚刚同学们用一个圆折出了1/4，你涂了圆里面的一份表示1/4，如果你涂了三份呢，又有什么数可以表示？敬请指正谢谢