复件分数---认识几分之一.ppt

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1、几分之一执教者：朱小云《认识几分之一》是人教版小学数学三年级上册第七单元分数的初步认识第一课时的内容。这部分内容是建立在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，在这之前，学生在学习数学的过程中，还没有接触过分数，从整数到现在的分数，对学生来说不仅是知识面的扩展，更是数概念的一次拓展。同时，它有着一个非常重要的作用，就是要为今后进一步学习分数知识打下初步的基础，也为今后学习小数提供必要的条件。如何让学生能尽快地建立分数初步的概念和意识，在这里显得尤为重要。教材分析学情分析学生对分数还只是停留在整数上

2、，从整数到分数，对学生来说是认知上的一次重要突破，数概念的一次扩展，无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异，学生初次学习分数会感到困难，因此，我主要创设一些学生所熟悉的生活情景，引出分数，并通过动手操作帮助学生理解一些简单的几分之一，为进一步学习分数和小数打下初步的基础。几分之一教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读、会写几分之一。（不教学分子、分母、分数线各部分的名称）2、感悟并理解分数（几分之一）的意义。3、通过合作，动手操作，培养学生的合作意识、数学思考与语言表达能力和自

3、主学习的精神。重点：认识几分之一，会读、会写几分之一。难点：感悟并理解几分之一。1、力求体现以学生发展为本的教学理念。努力做到使一切教学活动都围绕学生展开。2、以活动为主线，以“动”促“思”。针对儿童好奇，好动的特点，教学中让学生折一折、涂一涂、说一说，使学生以多种感官参与学习的全过程；鼓励学生多做、多想、多说，使学生在动手实践、自主探索、合作交流的活动过程中完善自己的想法，体验乐趣，发展创造性。，3、从生活出发，为学生创设探究学习的情景，并使学生的自主探索在时空上都得到保证。让每一位学生都能尽情地表现自我

4、，发现自我，发展自我。教法、学法一、引入分数二、新授过程1、认识212、认识（读法、写法、意义）41三、巩固练习四、小结(读法、意义、写法）3、折一折画一画（在正方形纸中折出）41（扶）（半扶半放）几分之一执教者：朱小云这些食物该怎么分呢？分香蕉22把4根香蕉平均分成2份，每人分得2根。分苹果11分月饼21平均分每份是一半一半？？成2份，把一个月饼这个月饼的2121下列哪些图形的涂色部分能用表示12（）（）（）（）（）√√×××把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的14请你拿出操作纸1，动手折出正方形纸的

5、,并用彩笔给它的画上斜线.14折纸大比拼14请你拿出操作纸1，动手折出正方形纸的,并用彩笔给它的画上斜线.14折纸大比拼14幸运大闯关快乐童年１3１5１6１4用分数表示下面各图中涂色的部分，并读一读:下图中有○，△，，□。（1）哪个图形的蓝色部分等于它的？（2）哪个图形的蓝色部分大于它的？（3）哪个图形的蓝色部分小于它的？121212我是小判官下面的图形中涂色部分的表示方法对吗？81美国法国你能在国旗中找到分数吗？巧克力你能联想到几分之一呢？8横4竖4竖2横2巧克力你能联想到几分之一呢？81巧克力你能联想到

6、几分之一呢？41巧克力你能联想到几分之一呢？41巧克力你能联想到几分之一呢？21巧克力你能联想到几分之一呢？21用操作纸2折一个你喜欢的几分之一并画上斜线。再和同桌说一说这个几分之一的意思。创造几分之一小结：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？