群英降马教学设计.doc

《群英降马教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、群英降马教学设计一、激趣导入你怀着怎样的心情学习《群英降马》这篇课文？二、引导自学　1．自学指导（一）：1．默读课文，给课文划分段落。2．找同学分段朗读课文，其他同学思考，每段讲了什么？三、交流精讲：1.同学分自段读课文，其他同学听读，思考问题：（每段都讲了什么？）　2．指名回答问题　第一段（1自然段）小红马扰乱马群；第二段（2、3自然段）小红马的来历；（4、5自然段）群英降马经过。四、自学指导（二）1.读1自然段，说一说小红马给你什么印象？2.你喜欢哪句话，哪个词语。读一读，说一说。3.闭上眼睛想一想小红马出群的画面。五、自学指导（三）你想用什么样的方法朗读这部分内容。比一比试一试。六、自

2、学指导（四）1．自学2、3自然段。要求：边读边想，动笔记一记，哪些词句让你感受到降马人的武艺超群。　汇报：韩宝驹：举世无双。郭靖：蓦地、紧抓。2． 你认为课文主要突出的人是谁？“群英降马”中“群英”指谁？七、课堂总结。　通过以上的学习，虽然我们人没到现场，但心已到那了，同学们假如我们现在就到了现场，看着那匹小红马群英降马的画面，你们最想说一句什么话？用一句话表达你对小红马或是群英的赞美吧？　看来，我们不仅爱上了小红马，更爱上了降马的英雄，相信课后一定非常有兴趣，并绘声绘色地把这个故事讲给别人听。板书设计：　↗小红马扰乱马群＼神骏　群英降马小红马来历／↘群英降马经过——神勇