自我诊断SWOT工具表谢胜斌.doc

《自我诊断SWOT工具表谢胜斌.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1．声音具有亲和力；2．知识体系完备，专业能力较强；3．对学生学情掌握较充分；4．善于鼓励学生，和学生的关系融洽；5．做事认真负责，关心关爱学生；6．注重培养学生的行为养成习惯，注重增强学生的数学素养；7.与家长、教师交流沟通能力较强。1.对于高效课堂教学还有待提高；2.学生的主体性优势不明显；3.不能很好的使用学案。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）培训机会更多了，学校重视对青年教师的培养，关注青年教师的成长，给予很多学习的机会给我们，外出听课、同

2、课异构比赛、各种培训等等，大大开拓了我们的眼界，还可以在网上学习很多先进的教育理念。上课讲的过多，不敢放手让学生主动学习，教学方法还比较落后。如何把学到的先进知识理念更好更充分的运用到教学活动中去。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.利用自己本身的优势，让学生爱上数学课，兴趣是最好的老师；2.备课组之间相互听课，评课，相互指正，一切从学生的主体性出发；3.利用自己完备的知识体系，帮助学生构建思维体系。1.授之以鱼不如授之以渔，要提高课堂教学的有效性，一定要关注学生掌握的学习方法；2.少讲多练，放手让学生主动思考。Ｅ——抓（机

3、遇）Ｄ——御（威胁）借助学校给予的机会，外出听课，积极备好公开课，踊跃参与培训，多听听外界的声音。时代在变，学生的学习情况在变，教育改革正在进行中，这就需要我们与时俱进，摒弃旧的教学方法、旧的教案，不断地提升自己的业务水平，才能为祖国输送更多优质人才。