综合实践《节电小贴士》教学设计赵茜梅.doc

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1、《节电小贴士》教学设计德善学校赵茜梅教学目标：1、通过观察、了解家中电器的使用情况，发现使用过程中的一些弊病，从而得出一些使用电器的正确、合理方法。2、能够用适当的材料制作节电小贴士，用适当的言语设计小贴士的内容，加强动手能力和语言表达能力。3、通过节电，教育大家不浪费资源。教学重难点：培养节电意识和环保意识，养成善于与家人沟通的习惯，树立爱家精神。教学过程：一、激趣导入：1、《幸福拍手歌》设问：同学们，你们觉得现在幸福吗？我们能坐在这样宽敞明亮的教室里上课，我们有优越的生活条件，大家一定要珍惜。下面我想请同学们看一组图片，看看你们有什么感受。

2、（播放多媒体图片——点灯上课、写作业图片）2、学生讨论汇报。是啊，他们也跟大家一样，生活在21世纪，可是相比较下，他们的环境是如此的艰苦，他们的幸福就是每天能点上蜡烛上课、做作业。3、请同学们再看一组图片（多媒体浪费电的图片）。同学们，你们看到了什么？（学生汇报）4、浪费资源的后果？同学们想一想，如果全世界没有了电，那在黑暗下就只剩下我们的眼睛是亮的了。5、你家里有哪些电器？如何使用？有没有浪费的时候？你们该如何做？（板书：节电）如果大家都行动起来，每天至少节约一度电，虽然看起来很少、很渺小，大家知道，这一度电能帮助我们做什么吗？（放录音：一度

3、电的用途）6、交流汇报节电小窍门。二、制作节电小贴士：1、今天，我们就参照节电小窍门，制作一些节电小贴士，来提醒自己和家人。（板书：小贴士）2、教师示范小贴士作品。3、制作小贴士要考虑哪些问题？四个方面：（1）材料（2）形状（3）图案（4）内容4、制作小要求：（1）针对一种家用电器制作节电小贴士。（2）节电小贴士的语言要简洁，表意要清楚，内容要对自己和家人的用电行为有所提示。5、开始制作小贴士。6、展示作品、评价。选出“最佳小贴士”。三、总结：同学们，今天放学后我们就可以把自己精心制作的“节电小贴士”贴上了，在此后，我们要观察并记录家中使用小贴

4、士后的情况。通过今天的学习，希望同学们不但要做到节约用电，更要做到安全用电。除了节省电资源，我们还要节水，节粮食等等。保护资源，就是保护我们的家园，保护我们自己。同学们，让我们行动起来，用我们的双手来建造我们美丽的家园，做一名“节约小卫士”。