狐狸爸爸鸭儿子教案.doc

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1、2012童话阅读与表达大班第9次课《狐狸爸爸鸭儿子》、《半小时爸爸》【内容介绍】众所皆知,在幼儿已有生活经验中,狐狸是狡猾、奸诈、凶恶的动物。他们不会把狐狸和“爱”这个温馨的字连在一起《狐狸爸爸鸭儿子》是一个充满爱的故事。狐狸把捡到的鸭蛋孵了21天,鸭蛋变成了小鸭子。小鸭子看见狐狸,突然开口叫他妈妈。这一叫,让本来打算吃掉鸭子的狐狸改变了主意。在孵蛋过程中,狐狸和小鸭子产生了友谊和爱。绘本中每一页上,狐狸的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的组合都不一样,表现出狐狸狼狈、恼火、无奈、错愕、惊喜等多种心理活动。这是一个情感突变,充满爱的教育活动。【设

2、计意图】《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事非常吸引我,狐狸从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中,最后决定把鸭子孵出来,可孵蛋的过程是很辛苦的,可当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边,狐狸却舍不得吃了,竟然做起了狐狸爸爸,并给了小鸭无尽的爱。本次活动的定位是激发孩子对绘本阅读的兴趣。首先我给孩子创设了一个宽松的学习氛围,在活动的设计中借助放大的绘本图片,让孩子自由猜测讲述狐狸接下来会干什么?是怎样照顾小鸭子的?让他们在看看,猜猜,说说,体验中欣赏、理解、感受故事的情节,从中体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的快乐。【活动目标】1、阅读理解绘本故事内容,感受

3、爱与被爱的快乐。2、通过观察角色的动作、表情,丰富幼儿想象力,感受狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情。3、积累并理解词汇:一个箭步、迫不及待、灵机一动、自言自语等,能对个别情节进行有感情地朗读和表演。活动重点:仔细观察画面,发挥想象,积极参与讨论。活动难点:在绘本中理解爱与被爱的快乐。【活动准备】课件、字卡、句卡、大鸭蛋【活动过程】一、情景导入,设下悬念。1、今天老师为你们带来了一位神秘的客人,看看它是谁?(一只狐狸)2、你有没有读过关于狐狸的故事呀?(有,请幼儿说一说,没有,老师今天要给大家讲一个关于狐狸的故事。)二、师幼共同阅读故事PP

4、T。(一)抛出主题。61、发现大鸭蛋:P1、P2(1)看,这是什么地方?(森林)这是一只……(狐狸)仔细看看狐狸的表情和动作,猜猜这只狐狸想干什么?(2)读文并出示大鸭蛋:狐狸肚子饿了,就到处找东西吃,他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发现了一个大鸭蛋!师:狐狸发现了一个大鸭蛋,他现在的心情如何?(开心,高兴,幸福,兴奋……)师:你觉得他会怎么做?2出示句子,指导阅读:P2(1)出示句卡,幼儿朗读:狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋,迫不及待地把它放进嘴里。(2)理解并表演:一个箭步、迫不及待师:谁能表演一下?(精确表演“跳”、“抱”、“

5、放”)师:迫不及待什么意思?(一刻也等不住了)3、吃蛋还是吃鸭:(1)观察图片,揣摩人物想法:师:狐狸嘴里含着蛋,脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?)读文:他刚要一口咬下去,脑袋里却有个声音说:“你是想吃鸭蛋呢,还是想吃肥嘟嘟的小鸭子呢?”(2)大胆猜测:师:请你帮狐狸拿拿主意。那有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(狐狸决定把鸭子孵出来,大吃一顿。孵蛋,这个主意真好!) (二)了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。1、完整欣赏:P3——P6于是,狐狸决定把鸭子孵出来,大吃一顿。他刚一屁股坐到鸭蛋上,就立刻跳起来,“这样会不会把

6、蛋压破了?”狐狸灵机一动,想出一个好主意。他在地上挖出一个洞,在洞里铺上草。6狐狸把蛋放进塞满草的洞口,前爪和后爪紧紧趴在洞的前、后方,只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。你们看这样行吗?这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖,又不会把它压破。可是,这个姿势就像受酷刑,还不到五分钟,狐狸的四肢就酸得受不了了。狐狸又想出了一个好主意,他捡了一条长长的树皮当绳子,用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋,可没想到在追兔子的时候,树皮绳子一松,差点儿把宝贝蛋给摔破了。狐狸气坏了,他把鸭蛋放进嘴里,心想:“干脆一口吃掉算了!”忽然,

7、又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢,然后开始学鸭妈妈那样坐在巢里,又开始努力孵蛋,只是这回他没有用自己的肚子,而是把鸭蛋含在了嘴里。因为嘴里含着鸭蛋,狐狸没法儿追捕小动物,只能摘些身边的野果,野莓来充饥。他自言自语地说:“唉,我怎么成了一只吃素的狐狸了?”2、思考:小狐狸用了哪些办法来孵鸭蛋?(1)幼儿回答,教师出示卡片:坐着孵蛋、趴着孵蛋、绑着孵蛋、含着孵蛋(2)师:狐狸相学鸭妈妈的样子直接坐在鸭蛋上,可是……(幼儿回答)于是,狐狸灵机一动(模仿),想出了其他三种方法,你觉得哪一种最有意思?(积累词汇得意洋洋、自言自语、

8、灵机一动)(3)模仿趴着孵蛋:现场采访感受。3、小结:P7(1)师:狐狸孵蛋实在是太累了,趴着孵蛋全身酸痛像受苦刑,绑着孵蛋不能尽情地追赶小动物,含着嘴巴里孵蛋就再也不能吃肉了,成了一只吃素的狐狸!这实在是

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