李时珍夜宿古寺.doc

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1、教学内容17.李时珍夜宿古寺（第一课时）课型精读教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课生字，能够借助于字典或联系上下文理解课文中新词的含义。3.能按时间顺序，理清课文的脉络，从而整体把握课文的主要内容。4.过品词析句，精读感悟体会李时珍夜宿古寺之苦（住之苦、食之苦、行之苦），但为了万民得福甘愿吃苦的博大胸怀和在古寺中记录所得，亲尝草药的严谨认真的科学态度。教学重点通过品词析句，精读感悟体会人物的内在精神品质，感知他们成功的背后是付出了艰辛的努力。教学难点课文中有些草药的名字以及“呃逆”这样的词语孩子们不常见，应该借

2、助于多媒体等手段帮助孩子扫清阅读障碍。教法学法合作交流，朗读法。自主学习教具PPT教学过程教师的具体引导步骤与方法学生主体活动与思路备注一．出示名言，导入新课。1.白板出示有关成功与付出的名言不经历风雨，怎能见彩虹？一分汗水，一分收获。吃得苦中苦，方为人上人。生自读，并交流你从这几句话中明白了什么？小结：一个人的成功不是偶然的，而是因为自己不断努力的结果，年代医药学家李时珍编著了《本草纲目》人们把他与张仲景一起称为“医林二圣”，他的成功就是因为他不断努力和付出的结果。本节课我们就走进李时珍，读读他的故事。3.板书课题：李时珍夜宿古寺（强调“

3、宿”写法）问：从课题中，你都知道了什么?(人物、时间、干什么、地点)课文到底讲了怎样一个故事，我们去读读课文吧。二．初读课文，感知大意。1．同桌之间，用你们喜欢的方式读课文。注意：认清字形，读准字音，对于长句子，难度的句子多读几次，同桌之间互相帮助，互相纠正，争取把文读正确。2．出示本课词语检查，帮助扫清文字障碍。（1）饥餐渴饮晓行夜宿断垣残壁（2）长年累月万民得福（3）冬花胭脂草刀豆子鸡肠草鹅肠草（4）飞鸟归林大好月色山风呼啸3．指明分自然段朗读课文，并用自己的话说说每一段的段意。4．从课题中我们知道了时间是“夜晚”，课文中哪些语句的描写

4、和这个时间有关呢？请勾画下来。交流，并根据勾画理清课文脉络，完成课后4题。三．课文，感受古寺的“破败”。问：这到底是怎样的一座古寺呢？（破败）你从哪感受到古寺的破败了？默读课文4自然段，在你强烈感受到破败的地方批注上拿自己的感受。1.指名读。2，跟着作者的文字进入了古寺，你看见了什么？有什么样感受？你想不想住在这里？（导孩子抓住“灰尘”“断垣残壁”“青苔”“厚厚的蜘蛛网”感受古寺的破败，长时间无人居住，荒凉。）3．感情朗读，边读边想象画面。是的，孩子们。这么破败的古寺在你看来是不能居住的，但今晚李时珍和他的徒弟却要居住在此，我们问问他们觉不

5、觉得苦？4．文7自然段的话“长年累月地奔波，在……万民得福，吃点苦也是值得的。”对于李时珍的回答，孩子们，你们有什么想法或者听了他的回答，你想说什么？小结：这就是李时珍，万民得福，住破败的古寺不是一件苦事。5．指导感情朗读。四．书写指导1．说说自己识记本课生字的方法。2.指导范写“徒”“砖”“尘”第一组联系上下文和已有的生活经历或展开想象理解词语。第二组说说从这两个词语中感受到了什么第三组出示图片帮助理解草药第四组想象意境自由练习朗读。3.生描红，书写本课生字。板书设计教学反思执笔：王慧