怎样备好一堂课.doc

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1、怎样备好一堂课  都知道不打无准备的仗，上好一节课的前提就是备好一节课。  根据备课核心5要素：备学生备课程备情境备自己备设计，要备好一节课，就得按照这5个要素认真的准备。例如自己在教学《人民币的认识》的时候：  1、备学生：人民币这东西，大多数一年级的学生很早前就认识了，甚至能进行简单的计算以及购物。首先备全体，备基础，得知道全班学生对人民币知识掌握的情况的差异。备能力，备问题，他们在人民币的知识都哪些需要解决的问题。了解后还得思考如何让学困生融入到小组合作学习中。备情绪，他们喜欢什么样的学习方法。怎么样才最有兴趣去学。  2、备课程：备目标，首先自己得理解课标，建构目标：使学生认识人民

2、币的面值，知道元、角、分之间的进率。备知识，掌握知识，创新知识。自己得理解教材编排的目的何在，包括每个例题，每幅图画，每道练习。备技能，掌握技能，培养能力。学会简单的取币、换币，具有一定的合作交流能力、应用能力。备意义，挖掘蕴涵，生成意义。本课让学生受到爱护人民币及勤俭节约的思想教育。备资源，开发资源，丰富内涵。如：准备“小小售货员”活动。让学生更进一步学会知识运用。  3、备情境：备问题情境，自己提的问得吸引学生，激发学生的学习兴趣。备思维情境，如何引导，激发学生思维火花。备活动情境，可开展“小小售货员”活动，提高学习兴趣。备环境情境，努力创造出有效的教学情境，让学生融入到学习中。  4

3、、备自己：教学中首先明确自己在本堂课的角色。认识自我，扬长补短。如何组织自己的语言，引起学生“我要学”的兴趣。  5、备设计：备过程，备方法。重视经历，体验过程，。本堂课要求学生在小组合作探究学习中，体验整个学习的过程。并且学到有关人民币的知识。预设好各种会出现的情况，如：部分学生不会换2元5角不会换，或不积极参与活动等。同时把握好时间，运用好课件，让学生在愉快轻松中自己获得各种能力锻炼和知识。  有了以上准备，上好这堂课就不难了。