怎样备好一堂课历史

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1、怎样备好一堂课备课是教学的一个重要环节。 备好课，是对教学进行精心的设计，这是课堂教学顺利进行，实现教学目标的保证，是提高教学质量的必不可少的条件。那么怎样备好一堂课呢？1.发挥学生的主体性。新课程标准强调的是培养学生的基本技能，让学生积极参与教学的主体性，重视个性的发展。这就要求教师在备课时根据教材内容，结合学生的实际，认真了解学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度、个性特点以及该年龄段学生的认知水平。备课时，注意学生的差异性。2.认真熟悉教材。对于教材，作为教师应该熟悉所教的内容。对于初中教材的内容，我们不仅要熟悉一课、一个单元的内容，还要熟悉一本书，初中三个年级六本书的内容。这样有利于系

2、统的掌握所学内容，备课时，注意前后内容之间的联系。同时对于教材的教学目标，重难点，认真把握，做到心中有数。3.充分借鉴教参。教学参考为我们上课提供了一定的上课思路及流程等。但并非教参中的都是精华，所以我在备课时只取其精华，选择教参中适合我这一堂课的教法等，创造性地结合教参及自己的设计思路，那么这样的备课将会事半功倍。　4.选择恰当的教学方法。在备课时，根据不同的教学内容选择合适的教学方法，注重教学方法选择的灵活性多样性。传统教学多采用讲授法，现代教学中随着电脑的应用，多媒体教学被引入课堂教学，丰富了课堂教学教学的手段，大大增加了教学效果。5.精心选择练习题。对于练习题的设计要精心，既要根据

3、课堂教学的重难点，同时也要考虑学生的实际情况。力求使不同学习程度的学生都能通过练习达到掌握课堂教学的目标。6.精心设计板书。进行板书设计时，要突出本课内容的重难点，真正反映这一课的主要内容，便于学生的掌握和理解。起到提纲挈领的作用。7.认真写好教学后记。一个完整的备课还应该包括上完课后的教学后记。对于教学后记，作为教师应该认真书写。只有这样，才能使自己不断进步和提高。总之，教师只有在认真学习教学大纲，钻研教材，并从多方面去考虑，才能备出一堂好课，也才能上出一堂好课。并且在教学实践中，不断地改进方法，从而提高教学质量。一堂好课的标准李建山听了韩立福教授的讲座，使我对一堂好课的标准有了新的认识

4、。我认为一堂好课应该包括以下几个方面：一、   引人入胜的导入。好的课堂导入，能强烈激发学生的学习兴趣，使学生对即将开始学习的内容产生积极的认识倾向，将学生的注意力集中到课堂教学中，促进教学的良性循环。二、明确清晰的教学目标。教学的三维目标贯彻于课堂教学的始终。在具体的课堂教学中，教学目标的确定，既要根据课程标准的要求，还要看看教材的内容，更要根据学生认知水平的实际情况。只是在每一课的具体教学中，三维目标的侧重点不同。因此教师要明确教学目标，有了明确清晰的教学目标，才能有效地组织教学。三、学生积极参与的教学过程。历史旧的课程注重知识的传授，单纯追求学生认知的发展，而新课程标准强调的是培养学

5、生的基本技能，让学生积极参与教学的主体性，重视个性的发展。这就要求教师在教学中根据教材内容，结合学生的实际，善于为学生创造条件，营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。课堂教学就是在教师的指导下，学生自主学习，自己探究的过程。如何使学生会学习，成为学习的主人？对于初中生而言，掌握一般的原理、基本规则和良好的学习方法更为重要。只有掌握了良好的学习方法，才能产生学习的兴趣和学习的欲望，使学习过程进入良性循环。会学习是一切学习活动的基础。四、生动形象、激励性的教学语言。生动形象的语言才会有感染力，才能促使学生思维活跃，使学生对教学内容浓厚的兴趣。在课堂教学中，教师的语言

6、中能不时地流露出对学生的理解、支持、尊重、信任等一些激励性语言，就会不断增强学生的自信心，激发其求知欲望，提高其学习的积极性。从而变学生的被动学习为主动学习。五、灵活多样的教学方法。新课程改革提倡“自主、合作、探究”的学习方式，是以学生发展为本的教学理念，目的就是为了培养学生的创新能力。在教学实际中，教师要根据课堂教学的实际，灵活的采用教学方法，活跃课堂教学气氛，激发学生学习的积极性，使学生主动参与学习过程。六、及时对学生进行教学评价。学生都有较强的自尊心，他们都希望自己的成果得到别人的承认和肯定。教师评价时，用激励性的语言或动作，有利于调动学生情绪，满足学生精神的需要，有利于课堂教学效率

7、的提高。总之，一堂课上，学生在知识能力，过程方法、情感价值观上有所发展，学生主动参与探究，这样的课就是一堂好课。上好每一节课是教师永无止境的追求。如何撰写评语评语是批阅作业的一种方式，便于学生更清楚地了解自己作业的优缺点，还可以加强师生间的交流，促进学生各方面和谐统一的进步。在作业的批改中写上适当的评语，能调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。那么，该如何撰写评语呢？1、要充满关爱之情，激发学习的动力教师对学生的对错