如何备好一堂课.doc

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1、如何备好一堂课在新课程改革下，要充分备好一节课，必须做到：备教材、备学生、备教法和学法、备情境、备教具、备习题。下面我就针对这几个方面，谈谈我个人的一些看法：备教材，一定要了解各部分内容在整个教材中所处的地位以及它们之间的联系。要注重知识的形成过程，要了解和把握好知识的来龙去脉。这样才能体会出每节课的重点和关键,建立起知识的体系网络。同时，在备课中，教师一定要理解教材，分析教材，钻研教材，还要广泛阅读、丰富积累、关注生活、了解学生，为创造性地使用教材去教学生作充分准备。备学生就是深入了解学生的知识基础、自学能力、理解能力，了

2、解学生的兴趣和愿望。备学生在时间上分课前和课中两部分。课前备学生一般是在表面层次上的准备，更重要的是在课堂上对学生进行二次备课（包括预习的检查、相关问题的提问、自学情况的巡视等），了解了学生的实际情况后，再有针对性的进行教学。备教法和学法。教法的选择，要体现教师的主导作用与学生主体作用相结合，突出学生教学活动中的主动性、活动性、开放性和创造性，并与学法的指导相结合。努力创设师生之间互动、学生之间互动，多向交流（知识交流、方法交流、信息交流、探究交流、情感交流）、开放性的教学形式。备情境。教学情境是一个不容忽视的环节，教师要上

3、好一堂课，必须做到关注情境和备情境。创设情境使学生的学习更直观，对知识的理解更容易也更透彻，并且以情境为基础的教学有利于激发学生的学习动机和探索欲望。它要求根据教材的内容和学生的心理特点，创造一个环境，一个场合，一种气氛，使学生能很快进入探究学习的情境中，让学生在情境中感受学习的乐趣，领悟人生的哲理，开发学生创新的潜能，使学生动起来，使课堂教学活起来。备教具切忌只用其中一种而忽略其他各种的使用。（1）常用的传统教具包括黑板、实物、模型、仪器、挂图、图表等。现代的教学手段又增加了投影机、收录机、多媒体电脑等。要做好多种教学媒体

4、的有效组合运用。（2）多媒体课件的使用可以增大课容量，但它只能是一种辅助手段，不能完全代替板书。备习题要注意进行精选、分层和配套。（1）教师要进行分层布置习题（至少分两层）。（2）要通过日积月累形成一套适合自己教学特点的习题集（包括预习题、课堂练习题、课后作业题、目标检测题）。综上所述，我们不难看出，要上好一堂课，我们就必须先备好一堂课，它是上好课的前提，也是学生对所学知识的掌握程度的因素，更是教师教学能力的体现。因此，我们必须重视如何才能备好一节课的问题。