小学语文非书面评价质量分析表.doc

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1、小学语文非书面评价质量分析表学校：天成小学班级：二年级任课教师：赖雪梅概况全班人数优良合格待合格44人36人8人0人0人质量分析本班学生共计44人。因为几乎都是进城务工子女，所以家长不怎么把孩子的学习放在心上，认为只要给他吃饱穿暖就行的人也就相对较多些，再加上孩子本身比较贪玩，不怎么把学生的主要任务是学习放在心上。因此，成绩差的学生基本上都是家长不管的孩子。本期的非书面考评主要分两类：一、朗读背诵；二、口语交际。同学们大多数在课堂上有浓厚的学习兴趣，能积极参与到学习中去，再加上大家动手能力较强。只是有小部分学生课堂上不够自觉，容易开小差。因此，背诵这一栏全班同学基本上都做得不错，只有几个

2、同学差一点，而且这几个学生的语文学习能力很差，因为他们几乎不愿意自主学习。在口语交际的课堂上，同学们能大胆、主动表达自己的观点，有一部分学生的观点见解独到，有创意，充分体现出了自我特色，对解决实际问题起到了帮助。只是班上也有极少数学生不够大胆、害羞，不敢发言，再加上本身不够聪明，又不爱学习，因此，学习起来就相当困难。在今后的学习中有待于进一步的督促。