北京师范大学学习心得体会（黎玉珊）.doc

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1、塑造专业品牌发展学校内涵——北京师范大学学习心得体会黎玉珊2013年7月18至19日，在李校长的带领下，我们一行108位教师前往北京师范大学参加北师大为我校教师专门开设的骨干教师高级研修班学习。研修班得到了北京师范大学继续教育学院的高度重视，曾文艺副院长全程参与研修班的课程安排和管理。结合顺德职业教育发展情况和我校创建设国家示范学校的特色，北京师范大学继续教育学院特意邀请俞启定、邢晖、贺士榕等国内知名职教专家为我校教师“量身订造”四大单元专题讲座。四位专家从我国职业教育教学改革要点、职教新形势和新理念

2、、如何提升理念潜修内涵并促进学校可持续发展、项目教学法在中国职教的运用等方面进行了详细的讲解和精辟的论述。其中，邢晖教授和贺士榕校长的讲座对我的启发尤其深刻。回来后，我深入地思考了两个问题。第一个问题是在国家示范校建设过程中，我们应该如何打造专业品牌，发展专业内涵？第二个问题是如何构建专业课程体系？在国家示范学校建设的过程中，更注重的是内涵的发展与建设，其中专业内涵建设是重中之重。借用贺校长的话就是以积极谨慎的态度，以有效可行的原则，形成学校专业的品牌。我认为，在未来的建设过程中，有几点我们是可以做到

3、的：（一）以专业部长为首，以行政主管领导为指导，以专业骨干教师为核心，形成一支专业建设团队。单打独斗是不可能出大成绩的，为更好更好发展专业专业内涵，必须要凝聚整个专业部教师的力量，形成一支强有力的战斗队伍。其实如我校近年参加的教师各类大赛也可以看出，凡是获得较好成绩的，无一例外不是集体奋斗的结晶，因此，建设一个团队很重要。我想，这也有赖于行政领导的指导和帮助，在组建初期，行政领导应该给予更多的资源，更要在恰当的时候给予精神支持。只有在学校领导层的直接关心与帮助下，在领导层的足够重视下，我想，一个团队才

4、可能以最快速度建立起来。（二）搭建平台，展示教师风采。作为学校，应该为教师共建更多的平台，提供更多的培训机会，让一线教师去见识，开拓视野。还要搭建良性竞争的平台，让教师勇于展现自己，挑战别人。学校搞教师技能大赛就是一件非常好的事，应该继续搞下去，而且重视各种由上级行政部门主办的竞赛活动，并积极创造机会让教师们去参加，这样可以有力地促进教师们综合素质。（三）深入开展校企合作。中职学校发展到今天的格局，唯有深入广泛地开展校企合作，才能从根本上提高学校的办学水平，提高毕业生的综合市场竞争力。但如何才能使企业

5、真正地乐意地与我们开展校企合作？不仅仅是派学生去流水线上当工人，我们应该思考更我的是我们的学生怎么样才能不仅是去流水线工人？我们的教师到企业实践又可以为企业做些啥？企业的能工巧匠又能为我们的教学带来什么?这些都得在将来我们再去探索的。建立企业大师工作室应试也是一种解决方法，如我校的珠宝专业准备筹划的何伯陶工作室，能直接地将企业最前沿的东西带到课堂。根据现在社会用工荒，企业对毕业生的大量需要，也可以需要企业通过竞争，每个学期安排4-6所学校来校宣传自己的企业，这也是让学生零距离了解社会的一个很好方式，也

6、可以使企业借这个机会挑选自己合意的毕业生，一举两得。（四）最大化使用各种资源。北京劲松职业学校，充分发挥毕业生力量的例子真是让我震撼。其实，这些例子都是非常有借鉴价值的，但我们学校何时能做到？似乎这件事也一直没有了下文。关于专业课程体系在讲座里面也给我们一些启发。其实，在过去的一个学校，我们各个专业部都如火如荼开展社会调研，到最终都是构建这个专业课程体系。在专业课程体系建设过程中，我们一定要要注意一定要以行业标准为指导，围绕工作典型过程开展教学。那就得真正地深入企业行业开展调研，并请企业一线资深员工参

7、与讨论标准，这样才有可能形成有价值的标准。但有一点也要考虑的就是，我们走访的企业，他们本身的工作过程具有代表性吗？是典型过程吗？这些我们的教师必须懂得判断。另外有一点，邢教授提得非常有意义的是，我们构建的专业课程体系，就必须将学生的理论学习和实训学习和顶岗实习统统结合一起考虑，哪些课程应该放在什么时候学习更合理，那对于学生的学习才会有更大的帮助。两天的学习，时间不长，但开拓了我们的视野，开拓了我们的思维。我们在此后的工作，要经常反思自己的工作，要好好运用所学，这样才能有进步，才不枉所学。