关于留守儿童的调查.doc

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1、关于“留守”儿童教育情况的调查随着时代的进步和社会的发展，农村青壮年劳动力外出务工已成为活跃农村经济、农民发家致富的重要手段，打工挣钱的浪潮几乎席卷了整个贫困农村，尤其是近十几年来，农民外出务工更是一浪高过一浪，这的确使农村经济得到了发展，农民的生活水平得到了提高，实实在在地给农村和广大农民带来了实惠。但也引发了一些社会问题，在农村就出现了大量的“留守”儿童，随着“留守”一族的逐步壮大，“留守”儿童问题也就层出不穷。笔者对麻柳镇进行过调查，麻柳镇总人口12336人，外出务工的青壮年达2300余人，牵涉到1400余户农村家庭

2、，这些青壮年中大数都有子女在校上学，其中，父母双亲在外打工达350余户，这些孩子的家庭教育基本上是空白，“留守”儿童所引发的深层次问题已引起社会各界的广泛关注。“留守”儿童的教育是一个很令人担忧的问题，在没有父母在身边的日子，他们或跟靠爷爷奶奶、或投亲靠友、或自食其力，使农村原本就缺乏良好家庭教育的问题更加凸显。其主要表现以下几方面：一、跟靠爷爷奶奶的，就出现了令社会普遍关注的隔代教育现象。老人没有能力对孙子们进行有效的家庭教育，过分地溺爱孩子，对孩子的错误过分地迁就和纵容，不但不能使孩子形成正确的人生观和价值观，而且还产

3、生了负面影响，导致孩子不能形成良好的行为习惯。曾经有这样一位学生，因为抢别人的东西，学校通知其家长到校，该生的爷爷到校了解情况后对老师说：“抢五角钱是一件小事，以后我多给他一些钱就行了。”这不但没有给孩子正确地教育，给他以警示，反而助长了他的邪气，隔代教育的弊端暴露无遗。二、投亲靠友的孩子，因为他们的监护人是亲戚或父母的朋友，毕竟不是孩子的亲生父母，由于怕找麻烦或怕伤大人和气的心理，对孩子的错误言行大都睁一只眼闭一只眼，听之任之，而不加或很少加以劝阻和教育。孩子们在这样的环境里“自由自在”地成长，寄养的家庭也就成了他们不良

4、习惯形成的沃土。三、独自在家自食其力的孩子，一般都是年龄较大一点的孩子，这个年龄阶段正值叛逆期，没有人管，很容易沾染上一些不良习惯。从少年儿童的身心发展规律看，更应有人在身边对其实施正确的监管，施加积极的影响，但现实刚好相反。曾经有这样一位初一年级的学生，开始经常迟到，后来发展到旷课逃学，究其原因是因为自己一人在家，早上无人叫醒，中午、下午回家要自己做饭，所以经常迟到，由于经常一人在家，晚上要叫人做伴，这样三个一伙五个一群，就开始赌博，最终导致旷课逃学。四、“留守”儿童的健康成长得不到应有呵护，健康心理的发展受到制约。由于

5、父母长期不在身边，他们得不到应有的父爱和母爱，严重地影响到孩子们心理的健康成长。曾经学生们写过这样一篇作文，题目为“家庭给我带来——”，大部分学生写出了家庭不团员的辛酸，道出了渴望父爱母爱的心声，很多学生都有一种寄人篱下的感觉。有一位初三的学生写道：“我十五岁了，在这十五年当中，我最怕过年，因为那是我最孤独的时候，看到别人和父母在一起快快乐乐，而我面对满桌的佳肴，唯有伤感，十五年了，我宁愿没有新一件新衣服穿，只想和父母在一起。”当老师看到这篇作文时，心里很是伤感，他们毕竟还是孩子，他们需要父母的关心与呵护，需要有父母的帮助

6、与鼓励，这本是天经地义属于他们的一切，却只能是一种奢求，只因为他们的父母远在他乡。现在，大部分“留守”儿童由于缺少父爱、母爱，心里不健康，缺少爱心、责任心，由于父母长时间没在身边，孩子们在学校以外的环境中没有沟通和倾诉的对象，形成一种自我封闭的心理，性格畸形，心里脆弱，承受能力极差，不珍惜生命。在他们心目中，这个世界上没有谁可信，他们也不会去爱别人，在缺少爱的环境中成长起来的人，又能有多少爱呢？五、“留守”儿童的身体健康也得不到应有保障，由于没有人有效的监管，有的孩子拿着父母寄回的钱，整天买着“垃圾”食品吃，起码的卫生都谈

7、不上，更何况谈营养。有时一次感冒、一次发烧都得不到有效治疗，更何况做什么体检呢？六、“留守”一族的家庭教育已成为教育环节中的一个盲点，一定程度上形成了一个真空地带，学校、社会对有些问题无能为力，这不但不能使孩子快乐健康地成长，还为未成年人违法犯罪埋下了隐患，同时也给学校教育、社会教育带来了诸多问题。外出务工，发展农村经济原本没有错，但孩子的教育事关其终身，更关乎祖国的未来，这一代青少年必将肩负起建设祖国的伟大使命，我们有责任有义务给他们提供有利于其健康成长的环境。“留守”儿童的教育问题已现实地摆在我们面前，应刻不容缓地引起

8、我们的关注和思考，笔者认为：首先，广大学生家长要提高认识，下一代的教育问题应是头等大事，在发家致富的同时，更应该关心支持孩子的学习，为孩子的健康成长提供必要的环境。其次，努力构建学校、社会、家庭三维一体的育人网络，各相关职能部门应认真履行职责，净化社会环境，给孩子们提供积极健康的成长空间。再次，教师应把