任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(邓美群.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.教学基本功扎实。2.积极参加各种教研活动。3.对学生富有爱心、亲和力。4.能根据学生的特点进行备课教学。5.经常反思自己的教育教学。6.虚心向有经验的老师请教教育教学问题。对教材的处理上，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于老一套方法，理论知识不专业，不能更好地指导实践；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番职业，但短时间效果不佳，就不能坚持。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.网络学习提供了更宽广的舞台。2.学校注重

2、开展课题项目活动，营造了更自由、更开阔的教研氛围。3.学校重视学生素质教育以及学习能力的培养，采用小组合作和自主探究学习的模式教学，使教学氛围非常好。4.学校非常重视教师教学能力的提高，每个学期都会组织要求教师参加各种教研活动，以及网络培训和公需课的培训，提高专业水平及教学业务能力。1.学生的基础参差不齐，教学难度大。2.学校各种活动太多，总有忙不过来的感觉，压力大。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、学校组织与不同学校进行学习交流。2、各类型学习培训为我们提供了好的学习平台。3、担任班主任，积极参与学校班级的发展和管理。4

3、、备课组每位老师每学期都有承担公开课，及时评课，促进教师成长。1、理论联系实际，需要我们在教学活动中合理科学地做到学以致用。2、社会对教师的要求越来越高，需要教师克服职业倦怠，不断督促自己进行终身学习。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.自觉参加培训，学习先进的教学理念并付诸于实践中，努力形成自己的教学特色和教学风格。2.积极参加教研活动，经常和同科组的老师探讨。3.充分利用身边的各种资源进行学习和教学。1.自觉参加培训学习，学习先进的教学理念并付诸实践，自觉进行行动研究。2.坚持集体备课，集思广益，突出重点，突破难点。在“四个统一”的

4、基础上要有个人的思考和特色。3.促学生养成良好的学习习惯，端正学习态度。4.学生的与时发展，要求老师要不断改进自己的教学方式，让自己的课堂变得高效。