北师大七年级语文下册语文第二单元学案(A4)版.doc

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1、语文第二单元导学案学案设计：鲁刚泉湖中学初一（）班学生姓名《春》学案（第二课时）方法指导：1、认真思考，熟读文本基础上认真研读并完成学案内容2、规范书写，自主完成；小组合作，答疑解惑学习目标：1、揣摩作者对春天美好事物的塑造描写的思路，学习文中的修辞手法。2、感受文章的诗画意境，体会作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶美好的情操。学习重点：写景的组织与安排导学过程：走进文本，整体感知一、朗读课文（各组分别朗读课文，看谁朗读的最好，选一名代表展示。）温馨提示：1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的

2、美感。二、课文写春天可以按春、春、春分成三部分。（每空填一字即可）三、第一部分在全文中起什么作用？四、第二部分作者主要描绘了图、图、图、图、图等几幅图画。合作探究，研读赏析（小组合作交流，认真读相关段落，看哪组解决的最好）1、春草图中作者抓住了春草的什么特点？2、在写春花图时作者从高低结合、虚实结合、色味结合等这几方面全方位的介绍了春花，你能找出相关的句子来吗？高低结合：虚实结合：色味结合：3、课文作者描画春风图主要是从人的感官入手来写的，分别是从_____觉、_____觉、_____觉三个角度来写春风的。第一个角度突出了春风的特点。风

3、本身是没有声音的，例如春草图中“风轻悄悄的”，但是在春风图中，风变成有声音的了，你能找出作者描写的风是由哪几种声音构成的春天交响乐吗？__________________________________________________________________拓展阅读，巩固提升1、作者抓住了春雨的什么特点来写？2、课文最后作者用三个比喻分别写出了春的、、请默写下来：春天像春天像春天像3、本文中运用了哪些修辞手法？试举例说明。（至少找两种哦！）课后反思，促进发展这节课学完后你又有什么感想？又有哪些收获？5．从括号里选出恰当的词语，填

4、在横线上。①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。②小草也青得________（刺逼）你的眼。③山________（湿润朗润）起来了。④一点点黄晕的光_____（衬托烘托）出一片__（安静寂静）而和平的夜。-20-语文第二单元导学案学案设计：鲁刚泉湖中学初一（）班学生姓名《春风》学案设计（第二课时）学习目标：1、明确本文使用的修辞手法，感受语言美、自然景物的美，感受北国春风粗犷、豪壮、，领会作者感情。  2、理解、学习欲扬先抑的写作手法。学习方法：自主学习、合作明确、拓展练习导学过程：一、明确目标（读目标，明方向）二、课文

5、研读（根据目标，明确重点，参考提示。有条不紊的完成本节课学习）1、细读课文后找出文中所用的修辞手法，在课本上标注出来。并仿照例子举出一个有代表性的修辞分析在下面。 例：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动的表现的春天的新和生机。2、从全文来看，作者对北方春风的态度有明显的变化：开篇写的是对春风的，而后文却是对春风的。这就是我们以前曾经说过的一种写作手法，即。它的好处是：起强调作用，更有利于表达作者的感情。具体到本文中就是：3、无论是江南的春风还是背过的春风，它们往往都是文人墨客笔下的常

6、客，请你举出两句描写春风的诗句来吧！三、拓展延伸（两课在一起的实战比较训练，更能增强我们的考试能力）1．给下列加点字注音：酝酿（　）　抖擞（　　）　薄烟（　　）　发霉（　　）　宛转（　　）2．《春》一文的作者是，《春风》一文作者是。3．按原文填空：⑴《春》中概写春天景色的一组排比句是：⑵《春》中描写春花的一组排比句是：⑶一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来，从关外　　过山头，　　过山梁，　　山沟，　　山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。4、根据拼音写出相应的汉字。春

7、日的秧苗yùn育着农人的希望。收获的季节，丰收的人家踏实地享受着秋日的kuì闲聊中春夏那些辛勤的细枝末节，唇齿开合间透着一种惬意。倦懒耕耘的人们则àn然神伤地敲打着生锈的犁耙，面对歉收，ào悔那些huāng废的岁月。看来，在拥有希望的同时，还要努力地付出汗水。5、试背诵最后三段，默写第九段。四、课后反思（有反省才能有发展，有思考才会有提高）五、课外作业、（一）比一比。读课文3、4、9、10段。北方的春风：强劲、粗犷。扫尽残冬，催生万物南方的春风：温柔、温暖。柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴。北方的春风是力大无穷的好汉南方的春风是柔情万般

8、的姑娘1、比较、想一想1、从全文来看，作者对北方春风的态度有什么变化。2、作者为什么能把给人带来诸多不便，遮天蔽日，飞沙走石的春风写得如此之美？表达了作者怎样的思想感情？（二）、练一练春天的雨与大夏天的雨肯