生活处处有环保.doc

《生活处处有环保.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、生活处处有环保节约用水要记牢教学目标1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。3、培养学生发现问题，思考问题，找出解决问题的办法的能力。4、培养学生收集、整理资料的能力。5、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。教学准备1、资料——有关水知识的课件2、音像播放设备，投影仪。3、自制挂图——水表，统计图表、彩笔。教学过程(-)积极导入课题引导关注1、谈话：在家里，我们口渴了要用水，淘米洗菜要用水，刷牙洗碗要用水，手脏了衣服脏了

2、要用水，拖地抹桌子要用水，冲马桶要用水……，如果从此缺了水或没了水，我们将会怎样呢？2、播放缺水严重的宁夏等地方人们的生活状况。3、播放航天员在空间站里的生活状态，同时告诉学生为了尽量减少地面上对空间站水的补给，必须从宇航员尿液汗液中再提取出水供他们重新利用。——大家一致达成共识：节水真重要！4、联系家屮实际，进一步提出问题：（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（提前布置：向家人了解家庭用水情况。）（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）怎样才能做到节约用水？（二）展开探究自主学习1、设计研究方案（1）收集、整理需要研究的问题。（减少

3、家庭用水）（2）共同制定研究问题的方案。%1通过讨论拟订家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水，淋浴时地面上放置水盆。c、安装（或改造成）节水马桶。d、淘米洗菜洗碗用过的水再做它用。e.把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。仁随时关紧水龙头，安装节水龙头。g、洗手盆的下水管通入水桶。%1设计调查表格。（3）出示水表挂图——复习查看水表的方法。2、实施调查项目整理调查结果（1）记录：家屮一周用水量（单位：吨）。采取节水措施后，再记录家中一周用水量。注意：调查期间，除节水措施外，其它条件不要发生变化。（2）计算：节

4、水前后家中用水量的变化。如果水费价格为2.35元/吨，你们家一月可节约水费多少元？一年可节约水费多少元？将计算结果告诉父母及同学。（3）作图：将节水前后的家中用水量及水费的变化，用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。（4）分析、比较调查结果。（5）得岀结论：采取节水措施后，减少了家庭用水。3、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识（1）播放资料：地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状。广州市城市居民用水的来源。(2)讨论：%1地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？%1南方降水丰富，水资源充足，为什么还耍节约

5、用水？%1人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？(2)参观自来水厂，了解水的净化处理过程。(3)了解广州市水价调整情况，国家有关水的政策、法令等资料。方法：(1)查阅资料：家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。(2)调查：环保部门、自来水厂等。(3)访谈：科学家、老师、父母、亲友等。(4)思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？如果是从我做起，你能作些什么？三)实践应用深化拓展1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的

6、节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。