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1、教学实录【新课导入】投影展示：乌龟有不怕打的壳,刺猬有锋利的刺,梅花鹿有善于奔跑的腿,犀牛有坚硬的角……自然界里的各种动植物都具有自我保护的能力。(设问)有了专门保护的法律，有了家庭、学校、社会、司法的保护，是不是就意味着我们一定能健康成长？学生:……老师：因为家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着我们大家，我们只有自己靠自己，才能有效防范来自社会中的侵权侵害。那我们青少年作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢？我们又应该这样增强自我保护意识和能力呢？这就是我们今天即将探讨的主题。——怎样加强自我保护？教学过程（一）概念点击自我保护的意识和能力：是指未成年人应自觉
2、进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展的思想意识和能力。思考与讨论：为什么要增强未成年人的自我保护意识和能力？我想了解一下，你们有自我保护意识么？但不知道你们的自保意识能不能经历实践的考验，我要验证一下—请同学们欣赏一个小故事：请同学们看书P72——情境一:生活在线：小丁绑架案【畅所欲言】小丁被绑架是偶然还是必然的？为什么？我们可以从中吸取哪些教训？老师：小丁被绑架并不是偶然的是必然的，他之所以一而再，再而三地错过获救机会，主要是因为他缺乏——自我保护的意识。播放视频：“流星雨事件”案例二：小兰
3、的教训（课本73页）学生讨论并回答：启示：防人之心不可无，不轻易听信别人，被一些花言巧语迷惑，在诱惑前要保持镇静，遇事多与家人商量。假如遇到不法分子的拐骗，应在迷惑对方的同时，在人多地公共场合伺机逃脱，利用一切机会设法报警。总之，天上不会掉馅饼，要学会察言观色。出示投影：怎样防范、应对被拐骗？（学生读）现场调查：未成年人自我保护测试测测你的自我保护意识：1．在一个陌生的场所，如果你走失了，身边只有一部投币电话，而你手头的硬币有限，这时你怎么办？A、给父母打电话B、给亲戚打电话C、打110报警电话2．两位同学一起乘公车，同学甲刚搬了新家，邀请同学乙到家里做客，同学乙问同学甲的地址
4、，甲应该说：A、我家的地址是……（大声告诉他）B、我回家打电话告诉你C、明天上午我家没有人，在某时某地等你，带你去我家3．假设你独自一人在家，这时有人敲门，来人自称是上门检查电路的，要求你开门。你怎么办？A、立即开门B、告诉他“我家大人不在家，不能开门”C、打电话告诉邻居，请求邻居帮助4．放学回家后的路上，遇到抢劫，你将：A、誓与财物“共存亡”B、把财物给他，想法逃走C、先交出财物，确保生命安全，记住抢劫者的特征，安全后立即报警小结:自我保护意识和能力是指未成年人应自觉进行自我教育自我修养,自觉抵制社会不良影响,自觉与社会各方面的保护相配合,依法维护自身的合法权益,保护和促进身
5、心健康发展的思想意识和能力.阅读教材74下案例，小同学面对歹徒敲诈勒索时，发挥你的想象力，猜测他可能会采取哪些措施？由你的同桌告诉我们他这样做的结果是什么？情境一：不法侵害一天，小明放学回家，在路上遇到社会上小混混的敲诈勒索。如果你是小明，你可能会采取哪些措施呢？学生:(甲)“一起想办法,凑钱给他,免得他再来找麻烦”(乙)“找几个朋友把他教训一下”(丙)“我们应该依法维护自己的合法权益”引导:(1)甲采取的是忍让顺从的态度,这样做只会助长不法之徒的嚣张气焰(2)采用非法手段进行报复,不仅不能维护自己的合法权益,而且是一种违法行为,可能会给自身带来不必要的麻烦(3)丙学会用法律武
6、器来维护自己的合法权益小结:在生活中,当自己遇到不法侵害时,不管采用什么方法进行自救,要以保护生命为前提,与不法分子斗争时.不要硬拼,要机智灵活。自我保护的方法多种多样，但是前提必须是合法的。老师这里恰恰也有几则案例，同样也是关于面对非法侵害，为什么会出现截然不同的结果？（不同策略）小结：面对非法侵害，必须要增强保护意识和能力。面对非法侵害，必须要掌握正确的方法。面对非法侵害，必须要依法律己，学会用法律的武器维护自己的合法权利。（过渡）家，应该是安全的港湾，但是“天有不测风云，人有旦夕祸福”，假如哪天你放学回家，突然发现家里的门锁被撬开了，你会怎么做呢？情境二：意外事故学生讨论
7、后观看视频出示投影：“发现家门锁被撬”温馨提示1.马上到邻居家或公共电话亭、IC卡电话亭，拨打110报警电话求助。2.尽快通知你的父母，告诉他们家里的情况，以免他们贸然回家遭遇危险。3.报完警后，躲在附近暗中观察。如果有坏人从你家走出，要记住他的外貌特征为破案提供线索。4.如果发现楼下或门口附近有可疑的车辆，要把车牌号码、颜色和车型等特征记下来，告诉警察或大人们。切记：千万自己不要去抓坏人。情境三:生活中,青少年学生还有可能受到社会上不良风气和行为习惯的影响.面对社会上的不良诱惑,我们青少年
