人教版九年级思想品德第七课导学案.docx

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1、阳新县宏卿中学九年级思想品德第七课导学案班级姓名评价造福于人民的经济制度导学案（NO.14）学习目标：◆知道我国现阶段的基本经济制度。◆理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性。◆知识梳理一、感受身边的变化（一）我国经济社会发展大体分三步（“三步走”战略目标）：第一步，从年到年，国民生产总值，解决人民的问题；第二步，到，国民生产总值，人民生活达到；第三步，到，人均国民生产总值达到，人民生活比较，基本实现。（二）“两个100年”目标：①到_____________________时，国民经济更

2、加发展，各项社会制度更加完善，要实现目标；②到______________________时，基本实现_________，建成的社会主义现代化国家，即实现第步战略目标。我国经济社会发展“三步走”战略目标图示如下：第一步第二步第三步198120202050两个一百年（三）至20世纪末，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第步、第步目标，人们生活已达到水平，但仍是、、的小康。二、充满生机与活力的经济制度（一）我国基本经济制度：为主体,共同发展。主备人：赵奇渊阳新县宏卿中学九年级思想品德第七课导学

3、案班级姓名评价（二）决定因素：这一充满生机和活力的经济制度是由我国和决定的。（1）我国社会主义性质决定了生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。必须坚持公有制经济作为社会主义经济制度的基础。（2）初级阶段的基本国情(我国正处在并将长期处于社会主义初级阶段，生产力水平还不高，而且发展不平衡)决定了必须在坚持公有制为主体的前提下，大力发展个体、私营等其他所有制经济。地位：是我国。作用：公有制对发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。公有制

4、也是实现人民共同富裕的保障。含义：生产资料和劳动产品归的公有经济。地位：。①国有经济作用：是国民经济的，对于发挥的优越性，增强我国的、（三）公有制经济和，具有作用。形式：含义：生产资料完整归的一种公有制经济。②集体经济地位：。作用：是公有制经济的，体现着的原则，可以广泛吸收，，和。③混合所有制经济中的国有成分和集体成分形式：个体经济私营经济外资经济中外合资企业中外合作企业外商独资企业非公有制经济：地位：。重要意义（作用）：非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性，满足人们多样化的需要，增加就业，

5、加快生产力发展，提高人民生活水平具有重要的作用。国家对它的政策：毫不动摇地、和非公有制经济发展。（四）国家为什么要毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营、外资等非公有制经济发展？①非公有制经济的地位：②非公有制经济的存在是由决定的。③非公有制经济的作用：④国家对非公有制经济的政策：自学困惑：《走向共同富裕的道路》导学案（NO.15）【学习目标】1、认识社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造。主备人：赵奇渊阳新县宏卿中学九年级思想品德第七课导学案班级姓名评价2、体会实

6、现共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程的道理。3、认同基本分配制度和原则，自觉做到“四个尊重”。【教学重点、难点】基本分配制度和原则；共同富裕和“四个尊重”。【使用说明】课前充分预习课本，在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。【方法指导】1、标记好预习难点和重点，有针对性的讨论解疑。2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，激情展示，高效点评，分层达成目标.【自主学习】1、现阶段，我国的分配制度是。2、现阶段，我国的分配原则是。3、是社会主义的根本原则。4

7、、“四个尊重”指、、、。【合作探究】1、先富带后富共奔富裕路（1）活动一：阅读教材P93材料一，思考：人们还可以通过哪些方式获取合法收入？思考：每个人的收入主要是依据什么来分配的？①、分配制度：②、分配原则：思考：为什么还要按资本、技术和管理来分配？（2）活动二：阅读教材P93材料二，并思考问题：①、你是如何看待这一倡议的？②、请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。注意点：在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。（3)共同富裕是社会主义的根本原则，应

8、怎样理解？2、让创造财富的源泉涌流（4）活动三：阅读教材P94材料一，并回答问题：①、从上面图中，你感受最深的是什么？②、如果你是其中一位教育工作者或科技工作者，你最想说的是什么？过渡语：面对改革开放和社会主义市场经济为我们创造的良好条件，作为时代青年我们应怎么做？（5）活动四：阅读教材P95材料及相关链接，回答问题：①、社会为小严创造了哪些有利条件？主备人：赵奇渊阳新县宏卿中学九年级思想品德第七课导学案班级姓名评价②、小严在创业的过程中体现了怎样的素质？【课堂展示、点评及小结】【课堂检测】（一