七年级上册地理导学案.doc

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1、临河四中七年级上册地理导学案设计冯银山审核李建光时间班级姓名课题绪言与同学们谈地理学习过程三、学生问老师：精讲点评、归纳总结 地理学科的学习方法：1．要善于，发现问题。2．要会读，熟练运用。3．要联系，勤于实践。4．要放开手脚，拓宽。四、老师问学生：达标检测、拓展延伸 1．把下列现象归类：（连线）交通运输的分布人文地理针叶林的分布河流的形成经济地理蒙古包赛龙舟自然地理2．大自然赋予了我们什么？举例说明。3．从P5人均国内生产总值排名前十名的国家中，可以直观地看出就站了六个国家，该地区是世界上最集中的地区。4．从我国人口密度图中

2、可以清晰的看出中国人口分布，大致以为界。学习目标1．知道地理课的学习内容。2．知道地理学科的作用。3．知道学习地理课的方法。 重点知道地理课的学习内容、作用和学习方法难点 知道地理课的学习方法学习过程一、学生问教材：自主学习、预习导学 地理学科内容地理课上我们要探究的奥秘，了解、、的地理环境，以及一些和现象，理解与的关系。 二、学生问学生：合作探究、问题解决 地理学科的作用：1．学习地理，使我们懂得，与和谐相处。2．学习地理，使我们具备观念和意识，走的道路。3．学习地理，使我们会用和的眼光地分析问题；4．学习地理，使我们掌握分

3、析地理问题的。我们会从统计数字和图表中，分析地理事物的；会从各种地图中，分析地理事物的；会从各种遥感图片中，分析地理事物的。会读图、用图，还能够增强我们的。反思临河四中七年级上册地理导学案设计冯银山审核李建光时间班级姓名课题第一章第一节地球和地球仪第一课时学习过程三、学生问老师：精讲点评、归纳总结 纬度的变化规律（利用地球仪和图1.9和经纬网模型）5．零度纬线又叫。90度纬线又叫；南北半球的划分以为界。6．以北的纬度叫北纬，以南的纬度叫南纬，南北纬各________度7．纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“”、“分别作为北纬和

4、南纬的代号8．赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?9．南回归线和北回归线的纬度是　　　度10．从赤道到两极纬度是怎么变化的?11．度数自南向北增加的是　　纬度，度数自北向南增加的是　　　纬度。12．低中高纬度的划分：低纬度范围：　　　；中纬度范围：　　　；高纬度范围　　　。四、老师问学生：达标检测、拓展延伸 阅读P6图1.6，总结纬线的特点：纬线概念形状特征指示方向标度范围零度线的确定度数的变化规律划分地球半球的界线最长的纬线学习目标1．了解人类探索地球形状的艰辛历程。2．学会运用相关数据说明地球的大小。3．掌握

5、纬线的特点。4．掌握纬度的变化规律。重点1．地球的形状和大小。2．纬线的特点。3．纬度的变化规律。难点纬线的特点和纬度的变化规律。学习过程一、学生问教材：自主学习、预习导学人们对地球形状的认识过程（P2—3）在古代，关于地球的传说存在着　　　　的假说；麦哲伦船队环球航行，首次用事实证实了地球是一个　　　　；人造卫星拍摄的地球照片，　　　　地球是一个球体。二、学生问学生：合作探究、问题解决地球的大小（P3图1。2）1.地球仪和纬线的特点（利用地球仪P5图1.4和P6图1.6）5．地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制

6、成的　　　。看地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。2．在北极上空看，地球仪是按　　　转动,在南极上空看，地球是按_　　　转动3．观察地球仪：赤道到南北两极的距离相等吗？　　　　　。赤道纪念碑的位置在　　　。4．读P6图1.6，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫　　，纬线指示方向。5．从赤道向两极，纬线逐渐，到两极缩为__。赤道以北称___，以南称　　　。反思临河四中七年级上册地理导学案设计冯银山审核李建光时间班级姓名课题第一章第一节地球和地球仪第二课时学习过程三、学生问老师：精讲点评、归纳总结记住东西半球的划分界线，（

7、读图1.11）6．国际上习惯用_________________这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界线。7．20°W以160°E以属于西半球；20°W以160°E以属于东半球；0°经线属于，180°经线属于。8．完成课本P8的活动题四、老师问学生：达标检测、拓展延伸9．观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：纬线经线概念形状特征指示方向标度范围零度线的确定度数的变化规律划分半球的界线10.读经纬网图，回答问题：①图中A点经度是　　　，B点的纬度是　　　。②在图中画出180°经线与赤道的交点，并标上字母C。③从东西半球来看，A点

8、位于　　　半球。学习目标1．掌握经线的特点及经度的标度规律。2．记住东西半球的划分界线，弄清经纬线的区别。重点1．经线的特点。2．经度的度数的排列规律。3．东西半球的划分。难点1．经度的度数的排列规律2．东西半球的划分学习过程一、学生问教材：自主学习、预习导学掌握经线的特点（