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《有关中学班主任如何开展德育工作的探析中英文对照.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、有关中学班主任如何开展德育工作的探析中英文对照HowaboutmiddleschoolteacherinchargetocarryouttheanalysisofthemoraleducationworkinbothChineseandEnglishcontrast-•位教育专家说过：一个人如果在短时间内提高成绩并不是件难事，但耍想改变一•个人的行为习惯、改变一个人的思想则是难上加难。在学生初步形成人生观、价值观的中学阶段,徳育对学生一生所起的重耍作用无可厚非，中学教师，尤其是班主任，在承担教学任务的同时，更应该做好徳育工作，加强対学生思想道徳、行为
2、习惯、学习策略、情感态度的教育培养，并且方方面面、时时刻刻贯穿在每一个孩子成长的过程屮，让徳育工作无时不在、无处不在。我认为可以从以下几方面着手努力：Aneducationexpertsaid:ifapersonimprovetheirperformanceinashorttimeisnotdifficult,butifyouwanttochangeaperson'sbehaviorhabitsandchangethemindofapersonisdifficult・Inpreliminaryformtheoutlookonlife,thevalue
3、sofhighschoolstudents,animportantroleinthemoraleducationtothestudentliferight,middleschoolteachers,especiallyteacherincharge,takingtheteachingtasksatthesametime,moreshouldbetodoagoodjobofmoraleducation,strengthenideologicalandmoral,behaviorhabitsofstudents,learningstrategiesand
4、emotionalattitudeoftheeducationtraining,andthroughouteveryaspect,everymomentineverychildgrowingup,ever-present,everywhereletmoraleducation.Ithinkwecanfromthefollowingseveralaspectswork:一、当好“心理医生”，因人施教A,beagoodr,psychologicaldoctor",differentialtreatmentineducation如何做好学生思想政治工作，如
5、何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1.-•把仞匙开一把锁。每个学生的索质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的，山于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法。这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到'‘一把钥匙开一把锁”。班主任抓徳育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的日的和效果。
6、2.循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对詢时后进的学生要注意尊重和爱护他们，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。如我班一位同学有一•次因与别人打架阳使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，血是帮助他总结教训、提高认识，并指出了努力方向。最后我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲耍为班级争冋荣誉的。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”冋答是肯定的，效果也是理想的。班主任教育学生，要把良好的愿望和止确的徳育方法结合起來，特别要遵循心理规律,注重心理辅
7、导,通过教育使学生的思想问题得到解决。3.重视心理健康,做学生的心理“医生”。山于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷、苦闷不安其至消极态度等等。针对这些现彖，平时我就开展了-•些有利于培养学生心理素质的活动，如"学雷锋、献爱心”社区服务、勤工俭学社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折
8、的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。Howcompletesth
