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1、有关如何培养幼儿的早期阅读的探析中英文对照Onhowtocultivatechildren'searlyreadingofEnglish阅读是一个人获取知识是主要途径之一。而早期阅读是指：在学前阶段，幼儿通过大量图文并茂的读物，凭借变化着的色彩，图象，文字或凭借成人形象的读讲来理解、思考。对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方而进行综合培养的过程。2-6岁是幼儿口语发展的关键时期，也是书面语言启蒙的重要阶段。在这个阶段，我们重视早期阅读的开展，有利于提高幼儿对书籍和文字符号的兴趣，有利于帮助幼儿形成良好的阅读习惯，积累阅读经验，也有利于发展幼儿的口语
2、表达能力，使幼儿形成良性循环。早期阅读对幼儿的成长乃至走上社会都具有非常重要的意义。因此，教幼儿阅读，起步越早越好。Readingisapersonalknowledgeacquisitionisoneofmainways・Whiletheearlyreadingrefersto:inpreschoolchildren,throughalargenumberofillustratedbooks,bychangingcolor,image,textorimagewithadultreadingtounderstand,thinkingabout.Thep
3、rocessofchildrensthinking,language,thought,personality,habitsandotheraspectsofcomprehensivetraining.2—6yearsofageisthekeyperiodforchildren,isalsoanimportantstageofthewrittenlanguageoftheenlightenment.Atthisstage,wepaygreatattentiontothedevelopmentofearlyreading,improvechildren's
4、booksandcharactersofinterest,tohelpchildrentoformagoodhabitofreading,readingexperience,butalsoconducivetothedevelopmentofchildren'soralexpressionability,sothatchildrenformabenigncirculation.Earlyreadingonchildren'sgrowthandonsocietyhasaveryimportantsignificance・Therefore,toteach
5、childrentoread,startingasearlyaspossible・怎样开展早期阅读活动呢？Howtocarryouttheearlyreadingactivities?首先，要从兴趣如手，开展活动。Firstofall,fromtheinterestsuchasthehands,tocarryoutactivities.兴趣是学习的动力，幼儿往往对喜欢的事物很感兴趣，我们可以给幼儿提供他们喜欢的材料。如给幼儿的图书必须有可爱的动物，有趣的物品，色彩鲜艳的画面以及与自己生活经验相似的内容等。在提供阅读材料的同时，教师也要考虑到针对能力差界
6、的特点投放不同的材料。如对能力弱的孩子可捉供具有具体意义和形象生动的单一画面，文字少的阅读材料；对能力强的幼儿可提供画而复杂，文字多的阅读材料。也可在班中设立阅读角，图书架等，不断更新阅读内容，还随时允许幼儿带来自己家中喜欢的图书，同时还要注意给幼儿提供充足的阅读图书时间，保证幼儿的兴趣得到满足。Interestisthemotivationoflearning,childrentendtolikethingsveryinterested,wecanofferthemlikematerialsforchildren.Suchaschildrenfsbo
7、oksmusthavealovelyanimal,interestingarticles,colorfulpicturesandtheirownlifeexperienceofsimilarcontent.Inthereadingmaterialatthesametime,teachersshouldalsotakeintoaccountthecharacteristicsoftheabilityofdifferentondifferentmaterials.Suchastheabilityofthechildrencanbeprovidedwitha
8、singleimagespecificmeaningandvividcharacters,le
