课题学习：体质健康测试中的数据分析 (2).ppt

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1、人教版数学八年级下册20.3课题学习体质健康测试中的数据分析执教人：羊厚荣全国各学校每年（或两年）都要从身体形态、身体机能、身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定.为促进同学们积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平.法制教育一、《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补

2、测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。《国家学生体质健康标准》实施办法中指出：一、收集数据二、整理数据三、描述数据四、分析数据五、撰写调查报告姓名班级年龄性别身高体重选测一项５０米跑（３０）身高标准体重（１５）立定跳远（30）肺活量（１５）选测一项（女）台级试验（20）选测一项（男）台级试验（20）800米跑（20)1000米跑（20）选测一项（女）坐位体前屈（20）选测一项（男）坐位体前屈（20）仰卧起坐（20）握力（20）握力（20）中学生体质健康

3、登记表甲：在各班分别抽取10名男生.一、收集数据乙：在各班分别抽取期末考试前5名的学生.丙：在篮球场活动的同学中抽取30名同学.样本要具有代表性.二、整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据.例如：把收集到的数据进行分类。整理好数据，即可画出条形图等各种统计图，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.三、描述数据根据原始数据或各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论.四、分析数据五、撰写调查报告、交流收集学校八年级学生《体质健康登记表》，分析登记表中的数据，对我校八年级学生的体质健康情况进行评定，从

4、而提出增强学生体质健康的建议.案例分析一、收集数据确定样本怎样抽取样本才具有代表性呢？从全校八年级的6个班分别抽取1号.11号.21号.31号.41号组成一个容量为30的样本.姓名余必敏班级1年龄16性别女身高158cm体重43kg选测一项50米跑(30)身高标准体重(15)跳绳（30）123肺活量(15)1980选测一项（女）台级试验（20）50选测一项（男）台级试验（20）800米跑（20)1000米跑（20）选测一项（女）坐位体前屈（20）选测一项（男）坐位体前屈（20）仰卧起坐（20）握力（20）握力（20）22中学生体质健康登记表得分：74二、

5、整理数据849781528473866991758080838982888179817481609487848087789168说明:得分86分以上为优秀,76~85分为良好,60~75分为及格,59分以下为不及格.1、收集数据2、整理数据3、描述数据4、分析数据5、撰写调查报告、交流成绩划记频数百分比不及格及格良好优秀合计30二、整理数据16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪三、描述数据成绩划记频数百分比不及格及格良好优秀合计30三、描述数据16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪人数成绩不及格及格良好优秀03691215三、

6、描述数据16149成绩划记频数百分比不及格及格良好优秀合计30三、描述数据16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪360°×3.3﹪=11.88°不及格3.3﹪20﹪及格46.7﹪良好30﹪优秀三、描述数据360°×3.3﹪=11.88°三、描述数据不及格3.3﹪20﹪及格46.7﹪良好30﹪优秀不及格及格良好优秀四、分析数据849781528473866991758080838982888179817481609487848087789168平均数中位数：80.3652606869737475787980808081818181828384

7、8484868787888991919497：81四、分析数据平均数中位数众数极差方差：80.36：81：45：81526068697374757879808080818181818283848484868787888991919497撰写调查报告，写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.五、撰写调查报告、交流备注教师意见参加成员主要建议总结台阶试验跳绳握力肺活量体重身高分析数据得出结论整理、描述数据主要项目数据处理过程学生体质健康登记表数据来源样本容量八年级各班部分学生样本了解全校八年级学生

8、的体质健康情况题目调查报告通过对所收集到的数据进行分析，可以获得关于该组数据的相