北师大版小学教师看一看（一）说课稿.doc

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1、三年级数学上册《看一看一》说课稿榆林高新小学徐晓飞一、说教材本课是北师大版三年级上册第二单元“观察物体”的第一节，是一节新授课。观察物体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。二、说教学目标1、能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2、体验从不同的位置观察物体，每次最多能看到三个面。三、说教材重点和难点。由于小学三年级的学生方位感不强，他们往往在不同方位中搞错位置，观察周围

2、的事物也是比较单纯、直观地看表面。因此，“让学生体会从不同角度观察同一物体所看到的图形不相同，从活动中体验并掌握观察物体的方法”就成为教学的重点，“培养学生的观察能力和空间观念”是教学的难点。四、说教法学法根据三年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课准备主要采用情境教学的方法和引导小组探究的方法进行教学。并运用大量观察、操作、交流等形式辅助教学。注重从学生已有的经验出发，让学生在问题情境中主动地探究解决问题的方法，真正成为课堂的主人。五、说教具准备根据教学需要，本节课要准备的教具　多媒体课件、玩具汽车。六、说教学过

3、程整体从以下四方面设计的。第一层：创设情境，直观感知。第二层：表象认识、领悟方法。第三层：概念形成、诱思转化。第四层：深化迁移，拓展运用。具体为我让学生4人一组，围成一个长方形而坐。让他们从不同的方向观察玩具汽车。体会从不同的方向看到的物体的形状是不一样的。再通过我会探究的小组讨论看到的图形，交流得出从同一位置观察，最多能看到三个面。最后让学生做我能达标的两道题，检测学习效果。七、说板书设计看一看（一）从不同的位置观察物体，所看到的形状不同从同一位置观察，最多能看到三个面