《黄生借书说》阅读练习.doc

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1、《黄生借书说》阅读练习一、一词多义：然：非读书为然，天下物皆然。（）　　然天子读书者有几？（）子：子不问藏书者乎？（）　　其他祖父积，子孙弃者无论焉。（）焉：其他祖父积，子孙弃者无论焉。（）　　而惴惴焉摩玩之不已。（）二、古今异义：　　　古义    　　今义古义    　　今义祖父　无论子孙　所有　可惜　夫人然则 三、填空：　　1. 《黄生借书说》选自《》，作者是清朝（）的袁枚。在文中他自称为“”。　　2. 从文中找出三对意思相反的词：；；。　　3. 与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是；这两个成语都

2、是用来形容。　　4. 课文中的第一人称代词有、、，第二人称代词有。5. 课文论述了“”的观点；作者分析对比了和对于书的和，前者是，表现为，后者却以为理由将书。最后，向黄生提出了的希望。（用原文回答）6. 课文第2节主要论述了。作者认为“书非借不能读也”的原因是。课文第3节从两个方面来论证：正面是；反面是。（用自己的语言概括）四、选择题：　　1. 下面句中加点的词古今意义没有变化的一项是（）。　　A.而少时之岁月为可惜也B.然则予固不幸而遇张乎　　C.子孙弃者无论焉D.若业为吾所有　　2. 下列句子中，“为

3、”字意思相同的两项是（）和（）。　　A.非独书为然B.而少时之岁月为可惜也　　C.为一说，使与书俱D.若业为吾所有 五、简答题：　　1. 课文为了论证“书非借不能读”这一观点，作者是从哪三个方面作对比的？　　　　　2. 课文最后一段起什么作用？六、翻译下列句子。1.非读书为然，天下物皆然。2.然后叹借着之用心专，而少时之岁月为可惜也。3.为一说，使与书俱。