北师大初中历史八下《第24课 昔日的辉煌》word教案 (5).doc

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1、教学课题《第24课昔日的辉煌》教案教学目标1、知道人类最早的文字是楔形文字和象形文字，了解这两种文字的特点，提高观察能力。2、了解古典文学戏剧作品，感受其艺术魅力，培养阅读兴趣。3、了解古代建筑的典型代表，提高审美能力。教学重点人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑的典型代表。教学难点感受古典文艺作品的艺术魅力。教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、新课导入气势磅礴的史诗、思想深刻的悲剧、宏伟优雅的建筑，都给我们带来美的享受和强烈的心灵震撼。前人的成就，至今还在闪烁着耀眼的光芒。今天，就让我们一起走

2、进古代文明的殿堂，来领略古代人民创造的辉煌成就吧！二、自主质疑指导学生进行自主学习。三、交流展示完成学习指导的基础知识部分。三、互动探究●说一说：你能说说楔形文字的产生过程吗？●做一做：准备泥版和小木条，动手演示楔形文字的书写，邀请其他小组同学动手尝试。■图说文学之魅力听讲，进入新课的学习自主学习完成问题小组合作，在预习的基础上，共同完成探究任务。●想一想：图一是哪部作品中的故事？该作品的作者是谁？简述该作品的主要内容及影响。●举一举：图二是谁的代表作？列举和他同时期的著名悲剧家及代表作。●谈一谈：图三是哪部

3、作品里的故事？简述该作品的基本内容。■感悟建筑之美丽建筑不仅具有遮风挡雨、御寒避暑的功能，还是一个巨大的文化载体。它纪录了人类文化的演进历程，反映着时代的盛衰，鲜明地体现出不同地区、不同民族的文化特色，被称为“凝固的艺术”。●填一填：写出上面四幅图片反映的建筑名称和所在国家。图一：图二：图三：图四：●说一说：古代世界的建筑艺术可谓风格各异。按要求进行分类，并说出这些建筑的风格。罗马式：哥特式：中国古典式：●议一议：有人说：这些古代世界建筑艺术的典型代表，以其宏伟壮丽的雄姿，留给后世“凝固的艺术”。谈谈你的理解

4、。五、矫正反馈完成检测完成检测板书设计：作业布置：完成《学习指导》教学反思：