语文人教版四年级上册《秦兵马俑》讲读课文品味语言.doc

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1、研读课文，品读语言▲师：联合国教科文组织为什么将秦始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名录》？自由读课文，找出文中概括的语句来说说理由。（课件出示句子，学生齐读）（1）它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。（2）每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。（3）秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（4）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。▲研读“秦兵马俑规模宏大”学生学习第二自然段。读课文，从哪些地方体会到秦兵马俑的规模宏大。学生反馈交流：①数据中体会规模宏大。（引导：你可以勾画出有关数据读一读，体会它面积之大、数量之多。）　　②单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说

2、明规模宏大。　　③兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛，体会到规模宏大。（理解：鸟瞰）　　师：弄清了作者的介绍顺序，再次读读，你的眼前一定会浮现出恢弘气派的兵马俑形象的。指导朗读。▲研读“类型众多，个性鲜明”【1】兵马俑有哪些类型？他们各有什么特点呢？自学4——7自然段，大家可以先读读自学要求出示自学要求：（1）  划一划：边读边划出表示外貌、神态、动作的词。（2）  连一连：看图把相应的兵俑名称连起来。（3）  议一议：用一个恰当的词语概括每种兵马俑的个性特点，并说说理由。（4）   读一读：选择你喜欢的一种兵马俑，读出它的特点。学生自学，反馈：将军俑（威风凛凛

3、、威武、指挥若定……）武士俑（英勇无畏、精神抖擞……）骑兵俑（能骑善射、勇猛无比、生龙活虎……）马俑（跃跃欲试、敏捷、矫健……）师：在这支队伍中，不仅有将军俑、武士俑、骑兵俑和马俑，还有——出示其他俑类图片，学生简介。（看课件）小结：多么栩栩如生的兵马俑啊！这就是我国古代雕塑艺术的巨大魅力啊！【2】自学第8自然段：选择喜欢的方式读课文，自学。仔细看看他们的动作、神态，想象他们的心理活动。出示句式：有的，好像；有的，好像。