人教精通版三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson13教学设计 .doc

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1、Lesson13教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本部分是以马戏团的演员与小观众的简单对话引出本单元的话题：thebody，这一特定场景便于让学生观察、理解模仿画面中各个人物的行动和话语。2.Justlearn学习nose,eye两个词。能够听懂、会说，并能在句子中应用。3.Let’schantanddo通过说韵句做动作，让学生们在有趣的活动中巩固运用所学内容。二、课前准备1.几组大小比例悬殊的学习用品。2.制作两个马戏团小丑的头饰，或找两个小丑的面具。3.让学生自制一些自己喜爱的小动物头饰，可以夸大鼻子与眼睛的比例。

2、或让学生带来自己喜欢的玩具。4.准备与本课相关的图片和单词卡片。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)教师课前播放歌曲Herewego!渲染课堂气氛。2)师生共同演唱Hello歌，带人英语课堂情景。3)组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。2.新课导入(Presentation)1)教师通过复习上课内容，及时出示第12课中的Funstory，引出Lookatmybook.并让学生拿起自己的文具，用Lookatmy…互相介绍文具。2)然后教师指着自己的鼻子说：Lookatmynose,

3、nose,nose,nose.Lookatmynose.同时出示词卡，让学生认读，学生会在理解后小声跟着教师说。此时，教师要随时给予表扬，并鼓励学生大声说。以小组为单位，让学生两人一组，四人一组，先在组内练习Lookat...用同样的方法讲解eye，然后，让学生在自然的情景中进行练习。3)做TPR活动Touchyour2nose…巩固所学单词。教师先讲解步骤与要求，让学生了解游戏内容和方法。注意引导学生正确使用my和your，然后分小组竞赛：一组为指令组，其余为参赛组。4)教师拿起一个大书包，说Lookatmybag.It’sbi

4、g.再拿出一块小橡皮，Lookatmyeraser.It’ssmall,small,small.让学生理解small的意思.再依次出示其他大小比例悬殊的学习用品，让学生比较big与small，然后模仿操练。5)教师戴上马戏团小丑的头饰，指着鼻子说Hello!Lookatmynose.Wow!It’s...在这里稍作停顿，用手势夸大鼻子的形状，引导反应快的学生随之说出big，教师此时要及时给予表扬。用同样的方法介绍Hi!Lookatmyeye.Wow!It’ssmall.6)听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。3.趣味操练(Pr

5、actice)1)让学生戴上马戏团演员的头饰，先在组内，后在全班，用本课内容进行会话练习。2)在此基础上，让学生戴上自制的头饰，到讲台前与全班同学做对话演练。3)学生打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。4)学生拿出自己喜欢的各种玩具，互相介绍并比较大小。5)“师生相反”游戏：教师发指令big，要求学生用手比划出相反的手势small，同时要说出small。如果学生反应快，教师可以加词以增加难度，如bignose等。该活动能训练学生手、脑、口的协调能力，让学生快速、熟练地掌握单词。4.课堂评价(Assessment)本课为

6、第三单元的第一课，可在做练习之前与同学商量本单元奖项的数量，建议在前两单元的基础上略有提高。在教师的指导下完成活动手册中本课的内容。1)听录音，按序给图标序号。2)分组模仿对话，教师组织学生共同评价各组对话的语音、语调的正确与流畅程度，然后指导学生进行自我评价。5.课外活动(Additionalactivities)1)听录音，模仿对话。2)结合前面的内容编新对话，在实际生活中运用。2