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时间:2020-03-08
《人教精通版三年级英语上册Unit2ThisismypencilLesson11教学设计 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson11教学设计一、教学内容与分析1.Justtalk本部分所创设的情景与上一课基本相同,只是增加了赞许的语言(Wow!It’snice!),旨在引导学生学会用不同方法赞美别人。2.Justlearn学习glue,marker两个学习用品的单词。3.Let’splay用Thisismy…这一句话,边说边找出自己的学习用品,达到复习单词和句型的目的。二、课前准备准备本单元所学的十种学习用品。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)组织学生边表演边唱已学过的英语歌曲。2)分组创设情景表演对话
2、。3)通过游戏复习学过的学习用品单词。2.新课导入(Presentation)1)出示本课书的教学挂图。让学生边看图边听录音,同时教师拿出一个漂亮的铅笔盒,利用自己的形体语言,让学生理解Wow!It’snice!的含义。2)教师组织学生按照本课对话内容进行操练,在操练过程中重点教glue,marker及It’snice.指导学生两人一组进行对话练习。3)利用实物学习glue及marker两个单词。4)组织学生以组为单位,拿出自己的学习用品与其他同学的混在一起,然后一边说Thisismy...一边找出自己的用品,看谁拿得对,说得
3、准。3.趣味操练(Practice)1)“将错就错”游戏:学生静坐在原位,注视着教师。教师手拿一些文具在教室里随意走动,然后突然停在一个学生面前,指着钢笔有意讲错说:Thisismypencil.要求学生也将错就错指着自己的铅笔说:Thisismypen.如果学生出错,就让他代替教师,按同样方式继续游戏。此游戏可以帮助学生巩固单词和操练句型,激发学生学习英语的热情。22)根据本课的对话内容,利用自己的真实姓名和已学过的学习用品重新组成对话进行表演。根据学生的表演情况,评选最佳表演奖,给予奖励。4.课堂评价(Assessment
4、)在教师指导下完成活动手册中本课的内容。1)可以先让学生指读动物和学习用品,做好准备。2)听录音,根据录音中的句子找到每个小动物的学习用品并在对应的方格里画√。3)教师说出学习用品,让学生说出对应的动物,核对答案并指导学生进行自我评价。5.课外活动(Additionalactivities)听录音,模仿对话,并在实际情景中运用所学的内容。2
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